高中物理探究式教学模式初探

一、问题的提出 在新世纪的信息时代，社会的发展对教育提出了新的要求。在新的课程理念指导下，教师的教学理念、学生的学习方式都将发生根本性变化，原有的教学模式被打破，教师从知识的传授者变为学生学习的组织者、指导者、促进者；学生也要从被动的接受知识转变为主动地获取知识，重视自身非智力因素的培养，这一转变教师起着很关键的作用。如何在课堂中有效地组织教学？对每一位教师而言，都是一个值得深思的问题。     

基于物业服务企业的城市社区文化建设模式初探

社区文化建设是社区建设的灵魂,我国现有的城市社区文化建设工作更多的是行政意志的产物,缺乏广泛的社会参与,无法满足社区居民日益增长的精神文化需求.物业服务企业作为社区建设与管理的主要力量,在服务主体上与社区文化建设具有很高的一致性,尤其是其以人为本的服务理念、丰富的服务内容、严谨的管理模式使物业服务企业在社区文化建设上具有天然的优势,发展基于物业服务企业的社区文化建设模式,对完善社区文化建设模式具有重要的理论意义与现实意义.     

科技创新是文化发展的重要引擎

科技创新推动传统文化业态升级换代,或者直接催生新的文化业态;科技创新提升文化产品的构思水平、技术水平和装备水平;科技创新扩展文化观念的传播形式、方式和速度;科技创新提高文化服务的实现能力;科技创新提高文化安全的技术保障能力。     

细节与创新打造爱尔康销售年会

2012年1月18日，在北京国贸三期及嘉里中心召开的2012年爱尔康（中国）全国销售年会顺利落幕了。此次活动历时5天，参加人数超过800人，由业内拥有10年会议服务经验的北京恒瑞行会议服务有限公司担纲，其高专业度与高敬业度获得与会者的普遍认可与好评。     

The Development and Influence of American "Cornell Plan"

1868年伴随着康奈尔大学的诞生,“康奈尔计划”也随之形成.这一计划是两位创办者康奈尔与怀特办学思想的集中体现.康奈尔大学首任校长怀特成功将二人先进的办学思想从理念付诸实践,即“康奈尔计划”的实施.校长怀特与其继任者亚当斯和舒尔曼的实践使得“康乃尔计划”让年轻的康奈尔大学办学模式独树一帜.“康奈尔计划”的形成和发展体现了美国大学社会服务理念的演变过程,在美国高等教育史上是具有里程碑意义的.这一计划随着大学和时代的发展而不断地拓展,对当时美国高等教育的僵化体制、专制管理以及迂腐的教学传统产生了巨大的冲击,它的发展顺应了历史发展的潮流,使其最终走向卓越而举世闻名.     

浅谈保安员的法律基础知识教学

在经济高速发展的今天，法律基础知识的教学越来越受到人们的重视．并且法律基础知识的教学已经成为高职院校专业的核心课程之一。对于培养高素质安保人才尤为重要。因此对法律基础知识的教学应该从实际出发．让安保人员切实实施法律基础建设．让法律思想蕴舍在安保人员的思想体系中，让未来我国的法律建设更加规范化、专业化。文中从高职法律知识教学现状进行研究，提出目前针对保安员的法律知识教学中出现的一些问题．并提出一些具体的教学思路，以促进保安员的法律知识教学质量。     

一名社工的苦乐义工心

我做社工不过三年，但做义工的经历最早却可以追溯到七八年前。一路走来，做义工让我的生命充盈而灵动，感受到很多真正的乐趣，可有时候却又感到一种侵蚀心灵的痛苦。其中一次义工行动让我至今无法释怀。     

社工组建起居家养老服务队

日前，在广东省东莞市中堂镇鹤田村一个食堂门口的棚子里，10多名社工、护工和60多位老人欢聚一堂。     

“有问题找社工”——香港的社会服务机构

邻里间频繁往来、守望相助的场面，曾是香港电影中的经典一幕，但如今只有在少数旧村屋中可以看到这样的场景。     

理解公共文化服务:内涵、主体与发展中的问题

"公共文化服务"研究愈来愈受到学界关注,"内涵、主体与发展中的问题"是研究中的焦点。这些研究对于"公共文化服务"内涵的理解存在"摸着石头过河"、公民权利、政府职能和"公共性"四种观察视角,对于"公共文化服务"主体的理解存在政府、公共部门、政府主导的多中心主体、竞争的多中心主体及合作的多中心主体五种观点,对于"公共文化服务"面临的问题的解读主要集中在投资的非均衡性、服务的非均衡性、区域发展的非均衡性及经济发展与公共文化成长相背离四个方面。