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张荣明 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2009,39(3)
近百年来,中国思想史研究大体上经历了三个发展阶段:第一阶段,中国思想史研究孕育于中国哲学史研究中;第二阶段,中国思想史学科初步创立并形成一定的理论体系;第三阶段,中国思想史研究进一步完善和发展,明确了思想史研究内部各分支之间的关系,研究对象和内容进一步拓展.与此同时,学界对中国思想史研究中存在的问题也不断进行反思,推动着中国思想史研究不断向前发展. 相似文献
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994.
劳凯声先生在长期的科研与教学形成了卓有成效的学术训练方法。本文从培养阅读习惯,问题意识、学理意识和方法意识,自主创新等几个方面初步探讨了劳凯声先生的科研与教学方法。劳凯声先生的科研与教学方法对于广大教师、科研工作者以及研究生学术成长很有启发意义。 相似文献
995.
996.
在"六一"儿童节到来之前,笔者慕名拜访了为聋儿康复事业作出了杰出贡献的全国劳动模范、全国"三八红旗手"、中国聋儿康复专家万选蓉。在北京安定门外惠新里中国聋儿康复中心办公室,笔者见到了万 相似文献
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998.
1000.
目前,中学生特别是农村初中生的课外阅读现状不容乐观,具体表现在几个方面:没有阅读兴趣,阅读量和阅读时间少,缺少必要的阅读指导.如何唤醒农村初中学校加强课外阅读状态的优化意识,引领农村初中学生养成健康的阅读习惯,培养学生自主阅读的能力,进一步提高学生的文化底蕴,显得至关重要. 相似文献