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991.
马钢 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2009,(5):24-24
近几年在电视屏幕上确实出现了许多制作精良的电视剧,很多电视剧在中央台、各省上星卫视台、地方电视台都取得了极大反响,很多剧在经济效益上、社会效益上都取得了相当可观的回报。但许多电视剧本身题材很好,故事内容非常感人,由于创作人员的粗制滥造使电视剧的质量大打折扣,影响了电视剧的效果。 相似文献
992.
“剧诗说”析疑 总被引:1,自引:0,他引:1
刘涛 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(2)
张庚"剧诗说"是在传统曲学影响下,借用西方的概念,并结合中国戏剧的实践而逐渐形成的."剧诗说"在肯定戏曲与中国古典诗歌艺术传统的密切关联、揭示戏曲的"诗化"本性、抒情写意的特质及编演上对"诗意"的追求诸方面都有着独到的理论价值和实践意义,尤其是它提供给了我们一种诗性领悟戏曲艺术精神实质的方式,意义更是重大.但作为概念."剧诗说"还存有某些西方理论话语移植和改造的痕迹,并且基本上是以文学为参照系,这样一来,它在表征作为综合性舞台艺术的戏曲的本质方面,难免存有遗憾.事实上,包括张庚"剧诗说"在内的现有戏曲本体研究成果都或多或少存有此弊,即试图对"戏曲是什么"作出一言以蔽之式的回答,这实际上已涉及到悟入戏曲艺术精神所需的思维方式及言说方式.因为众多已有的戏剧本质学说,大多流于自然主义的经验归纳,也即说,其理论前提多数来自经验,而很少在一个更基础、更具前提性的本体论层面反思;而少数进入戏剧本体论领域的,又往往对本领域的前提性问题缺乏自觉或漠不关心,使得界定往往是非反思的.在这个意义上讲,成熟的戏曲本体研究必须有效借鉴某些哲学的运思方式. 相似文献
993.
胡玲玲 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2009,31(5):145-148,156
俄国形式主义认为,艺术的过程就是事物陌生化的过程。超现实主义画家达利和后现代艺术家森村泰昌都对米勒的名作《晚钟》进行了“陌生化”的处理,但二者呈现出不同的美学特征。达利的《晚钟》实为他向超现实主义团体贡献的法宝“超现实主义物体”的一种,是用有意识来表现无意识,是对主体非理性的高扬;森村泰昌的作品则是对经典的戏仿,对传统的解构,只是其解构中有着明显的建构意识,即对当代文明的批判,这可以启发我们对后现代文化的美学特征作多元化的思考。 相似文献
994.
杜红玉 《广西大学学报(社会科学版)》2009,(Z1):33-35
对外汉语教学是一门艺术,而课堂教学是这门艺术中极为重要的组成部分。尽管现代教学强调教学以学生为主体,但只有在教师充分发挥主导作用的前提下,才能更好地调动学生的学习积极性,才能使课堂教学井然有序又生动丰富,进而实现教学的最大优化。文章从教学环节的设计、多媒体的应用、教师体态语的使用等诸方面就如何提高对外汉语课堂教学的艺术性进行了初步的探讨。 相似文献
995.
996.
997.
梅琦 《西安交通大学学报(社会科学版)》2009,29(5):96-98
现代纤维艺术材料的选择本身就是一种创意,是纤维艺术家构思的集中体现,是对纤维材料的综合观察、选择和思索,是确立材料在纤维艺术作品中的作用和地位,是纤维艺术家们创造新的意念和灵感的手段。现代纤维艺术作品的创作过程,正是综合观念支配下的综合思维,全方位激活艺术的想象,使纤维艺术作品呈现无限丰富的全过程。 相似文献
998.
殷飞 《南京理工大学学报(社会科学版)》2009,22(5):68-69,109
胡兰成的《今生今世》不仅为研究“张学”留下了弥足珍贵的历史资料,而且具有一定的艺术造诣。他的语言自然而淡雅,且淡、且清、且浓,带有一种魅惑和幻美,尤其是蕴藏在文字背后的更是一股淡淡的悲悯,细读起来,让人同情沾满怀。 相似文献
999.
高校设计艺术鉴赏课教学中要注意了解和熟悉教学对象的知识层次、喜好,注意观察学生的反应,拉近与学生之间的心理距离,选好教材.精心备课,增强讲授效果;充分运用先进的教学设备,讲解喜闻乐见的实例,打开思路,有针对性地教学.调整好教师的讲课情绪等。 相似文献
1000.
高占盈 《华南理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):77-80
本文对南越国相关文献资料和考古资料以及前辈学者研究成果进行了综合分析,对这一时期岭南越人的服饰文化问题做了简要论述,试图勾勒出南越国服饰艺术的主要特点及文化特征. 相似文献