高校思政课实践教学改革研究

作为高校思政课的重要组成部分,思政课实践教学具有十分重要的作用,有利于增强高校思政课实效性,促进大学生全面发展。当前思政课实践教学仍然存在着对思政课实践教学认识有偏差、重视程度不够、教师主导作用发挥不足、实践教学形式固化等问题;因此,应通过课堂、校园、社会、网络等多种渠道开展思政课实践教学活动,从而增强思政课的育人功能。     

高职院校思政课实践教学模式创新研究——以安康职业技术学院为例

高校思想政治理论课是对大学生进行价值观、人生观、世界观教育的主阵地,是传播社会主义核心价值体系的主渠道。能否发挥思想政治理论课立德树人、铸魂育人的教育、引导作用,是目前高校思政课教学改革的重要任务。思政课第二课堂实践教学模式是一种全新的教学方式,实现了与传统课堂教学的互补;是提高思政课教育教学质量的重要方式;是培养合格社会主义建设者和接班人的重要途径。作为思政教师,任重道远;应牢记使命,积极探索课程改革的新途径。     

制约普通高校篮球选项课教学效果的因素及策略分析

文章针对我国普通高校篮球选项课教学过程中存在的问题进行分析,并提出一系列相对应的思路与措施,以期促进高校篮球教学得到更加快速和健康的发展,并使高校篮球教学适应大学生体育需求及社会发展的需要。     

浅论青少年运动员力量素质练习的基本特征与方法

力量素质是基础,如何安排好青少年运动员力量素质训练更是关键,本文在简要分析力量素质基本特征的基础上,介绍了几种适宜青少年运动员进行力量素质练习的手段与方法。     

微传播时代下的文检课教学

把微传播引入文检课的教学可以激发学生的学习兴趣,引导学生更好地融入现代信息环境,还可以把信息素质教育从课堂延伸到课外。基于微传播的案例选取、信息发布、小组讨论等,都给文检课注入了新的活力。     

体育院校“形势政策课”吸引力初探

"形势政策"课是"两课"中的重要组成部分,怎样针对体育院校学生的特点,加强课程建设和增强课的吸引力,增强教学实效性,在新形势下有着更重要的意义。     

“微课”(micro-lecture)在《现代物流学》精品课程建设中的融合

<正>一、"微课"(micro-lecture)的意义和作用1.何谓"微课"(micro-lecture)。"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。"微课"的核心组成内容是教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。因此,"微课"既有别于传统单一