高职《园林计算机辅助设计》课程设计初探

必须对高职院校的园林技术专业中的《园林计算机辅助设计》进行课程设计,来满足行业、企业发展的要求。如何迅速、有效提高学生的职业技能,是我们对这门课程进行课程设计的最终目的。     

浅谈无线校园网络的建设及安全措施

随着计算机网络技术的进步,互联网已经成为学校教学和学生获取教学资源的重要途径。当前,高校的校园网络建设已经成为学校进行教育改革的重要目标之一。我国大多数高校都已经建立起校园网络。在以往的校园网络建设过程中,通常采用的传输媒介是双绞线或者光纤、光缆,但这种建设校园网络的方法工程量较大、费用较高,后期迁移成本高、难度大。     

海南应大力发展太阳能产业

2010年1月4日,国务院公布海南建设国际旅游岛,从此,海南的旅游业进入一个快速发展时期。海南的旅游发展得益于其独特的地理环境、气候环境,要想保护海南旅游业的长远发展,就必须保护好海南的环境。因此,在海南大力普及推广太阳能技术,是非常有意义的。     

浅析高职汽车维修专业教学

现代汽车的高技术含量决定了维修人员必须掌握机电一体化技术,能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症。现行高职汽车维修专业的教学计划和教学大纲与实际需求差距较大,不仅教材因出版周期过长而远远跟不上技术发展,而且存在专业课程设置不合理、知识面狭窄、重机轻电和重理论轻实践等问题。笔者认为,加强高等职业教育汽车检测与维修专业的建设应从以下几方面抓起。     

关于校企合作共赢实践途径的探讨

校企合作是职业院校谋求发展、实现与市场接轨、大力提高人才培养、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,其根本是学校和企业相互协作,共同促进发展,达到共赢状态。     

爱心与职业技术教育中班主任的工作

当一个好老师最基本的条件是什么？是＂拥有一颗爱孩子的心＂!作为职业技术教育学校的班主任更需要爱心,老师应该极力做到让学生对自己产生＂朋友般＂的信赖。一、用爱的言行,使学生感受到＂父母＂就在身边     

浅谈e-制造技术

e-制造,又称电子化制造,是随着网络经济的兴起和先进制造技术的发展而兴起的,是一种在网络化制造和电子商务技术支持下的先进制造理念和新的制造企业运作模式。e-制造是订单驱动或市场预测驱动、基于协同制造商     

机械制图教学法创新的四个原则

机械制图是机械类的专业基础理论课,是工程界的技术语言。设计者通过图样来表达设计意图：制造者通过图样了解设计要求,组织制造和指导生产;使用者通过图样了解机器设备的结构和性能,进行操作、维修和保养。技校学生必须要掌握这种语言,但制图的抽象性使得很多学生产生了畏惧心理。如何使学生愿意学、乐学,就需要教师去摸索。通过教学,笔者在教学方法上作了一些思考和尝试。     

行动导向教学探析

教师好比汽车驾驶员,既然任务是驱动汽车,就需要你必须掌握驾驶技术,包括点火、换挡、刹车——组织自学、展示成果、反馈问题,这就是行动导向教学。行动导向教学的目的在于促进学习者职业能力的发展,核心在于把行动过程与学习过程相统一。     

中职数控车实训课堂教学浅谈

随着现代技术的迅猛发展,数控技术在当今机械制造业领域被广泛应用。带有数控装置的机械设备比比皆是,对高性能数控机床的需求量还将有大幅度的增长。其中,数控车床的用途最为广泛,企业对这一类人才的需求最为庞大,用工缺口也最大。要解决这类人才的短缺问题,光靠企业自身培养是远远不够的,大部分还需要各中、高职业学校来培养。在培养过程中,实训教学是重中之重。