马克思生态文明思想视域下的高校生态德育研究

马克思哲学中蕴含这生态文明思想,对生态德育的产生具有其特定的影响。生态德育既是一种新的德育观,又是整合传统德育之后的一种崭新教育范式,对高校德育提出新的要求。文中对高校生态德育予以了思考,提出了一些教育途径和对策。     

像迎娶恋人一样培训新员工

现代企业竞争愈来愈激烈,而企业竞争的根本是人才竞争,所以更多的企业愈来愈重视员工的培训与培养,但在培训过程中,大多数企业忽略了新员工的培训,新员工培训,是员工进入企业后接触到企业人力资源管理的第一个环节。它又被称为入职培训,是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程,同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部,并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化,明确自身角色定位,规划职业生涯发展,不断发挥自己的才能,从而推动企业的发展。     

对新时期解放思想内涵的几点思考

自2007年以来,“解放思想”越来越成为整个社会关注的热点话题,这是继“真理标准问题大讨论”、“姓资姓社大讨论”以来我们党掀起的第三次解放思想的高潮。随着时代的发展和改革开放的深入,当前的解放思想与以往有着不同的思想环境和社会环境,那么它要解决的问题也必定不同。因此,在新的起点上,积极探索当前解放思想的内涵,对坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业,有举足轻重的意义。一、解放思想的前提是批判性思维中国社会主义建设的历程证明,我们党一直是一个善于学习的党,是一个与时俱进、不因循守旧的党。具有批判性思维,我们党一贯的优良传统。中共中央党校蔡霞教授指出“建党八十多年来,中国共产党一直在努力破除教条主     

乡镇计生部门统计工作的问题及对策

<正>自开展计划生育工作以来,为适应工作需要,乡镇计划生育部门就开展计划生育统计工作,在马克思主义人口理论和社会经济统计学原理指导下,不断总结计划生育统计工作实践经验,形成了比较完善的统计工作制度和计划生育统计指标体系,对实施人口计划管理,落实目标管理责任制,指导乡镇计生工作发挥了重要作用,有力地推动了人口与计划生育事业的发展,稳定了低生育水平。     

口译教学中语言进修与技能培训的契合

在中国的双语环境下,口译教学中的语言进修必不可少。将语言进修独立于技能培训之外是"分而治之"的做法,不符合中国国情。探索语言进修和口译技能培训的有机融合不仅是一箭双雕之策,更使语言进修具有针对性。语言进修与技能培训的契合应侧重以下三个方面:口译能力发展的阶段性特点、学员的双语记忆表征和加工路径的差异性以及语言进修与逻辑思维能力培养的相契合的具体形式。     

识字教学之我见

识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个,识字量大,内容也较为枯燥.因而,教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生.     

对宜君县农村妇女儿童生存发展状况的调查

为了掌握新形势下农村妇女儿童的生存现状、生产生活条件与需求，充分发挥其在“三个宜君”建设中的积极作用，2007年11月我们组织了对农村15—60周岁之间的贫困妇女走访座谈以及抽样调查活动，采用定量调查与定性分析相结合，以定性分析为主的调研方法，调查内容涉及农村妇女儿童的生存现状、趋势和需求等方面。本次问卷调查105人。走访口头调查10人。     

产业集聚策动性机理:企业家创业的视角

在产业集聚的形成过程中企业家是一个非常重要的要素,企业家是创业活动的主要策动者。企业家适应建设性危机并抓住新机会从事创业活动,创造新的生产要素和有利于他们利益的条件,反过来,有助于外部资源的发展。企业家创业活动是产业集聚内生性的主要条件,产业集聚作为复杂的适应性系统,它的外部资源随着企业家创业活动而不断发展起来。     

长歌当哭之后——审美生存限度之考察

《红楼梦》第七十八回，贾宝玉祭奠晴雯，悲痛的审美体验之后，却是失重的情感分量。审美生存的内在悖论发人深省。这一生存模式在美学史和当代语境中高标独领，长久以来寄托着人们对理想化生存模式的期望。它的基本原则包括个体化、感性化和自由化。考察人们对审美生存的沉思录，我们发现其中不乏质疑和批判的视角。综合地来看，审美生存的局限性表现在：首先，它是一种虚无主义的解脱之道；其次，它伴随着感性的沉迷；最后，它指向对痛苦的疏离。     

合肥848名小学生心理健康状况的调查分析

为调查与分析合肥市小学生心理健康状况,本文采用心理健康诊断测验(MHT)对合肥市某小学1 096名7~11岁小学生进行测查。结果表明:(1)小学生心理健康问题总分检出率为3.65%,各分量表阳性总检出率为总人数的62.5%,其中学习焦虑因子检出率为43.3%,各项检出率依次排序为:学习焦虑、过敏倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑、冲动倾向、孤独倾向、恐怖倾向。(2)除恐怖倾向外,其他各因子分男生与女生没有显著性差异。(3)恐怖倾向和冲动倾向与年级的相关达到了非常显著性水平,其中恐怖倾向与年级呈现负相关。学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向与年级的相关达到显著性水平,其中孤独倾向与年级呈现负相关。研究得出:合肥市小学生整体心理健康水平较好,但学习焦虑明显,应制定有效的干预措施,加强小学生的心理健康教育。