《权力的游戏》的结局隐喻——从原型批评到神话重述

比较神话学大师约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》中归纳的英雄冒险模式被好莱坞编剧们当作英雄叙事的蓝本，但是单一化的运用使得这个原型模式的重现逐渐僵化。通过对《权力的游戏》主人公雪诺的英雄旅程进行分析，可以发现“英雄未回归”结局，不仅是英雄对世俗世界的抛弃，更是编剧对文化工业中艺术作品单调性的一次挑战。编剧给英雄设置的伦理困境并不是随意为之，而是对俄狄浦斯情结的重现。该剧的结局将好莱坞长期遮蔽的英雄拒绝回归模式展现出来，却引发了网友的不满，由此可看出模式化的套用导致大众审美接受的单调性。然而，神话原型重述与运用的关键是发挥神话原型真正的力量，以提供人们解决心灵困扰和进行自我对话的途径，这要求重述者真正理解原型的脉络与蕴含。     

高等理工科院校人文素质教育与创新意识的培养

良好的国民素质是 2 1世纪的中国繁荣发展的基本保证 ,素质教育也成为当前教育领域议论最多的一个话题。大学教育正面临着从应试教育、专业教育向素质教育的转轨 ,作为理工科院校由于专业结构的特点 ,决定了其在实施素质教育的过程中 ,应充分发挥自身优势 ,以培养学生的创新意识为切入点 ,全面提高素质教育的水平。本文即在对当前理工科院校素质教育与创新意识培养方面现状及存在问题进行分析的基础上 ,探讨了理工科院校加强人文素质教育的措施 ,并提出了培养学生创新意识的建议与努力目标。