教师教育改革与高师院校人才培养模式转型探析

教师教育在教育事业中优先发展的战略地位日益凸现,教师教育改革发展具有更加突出的战略意义。教师教育发展的新趋势要求高师院校加快人才培养模式的转型。本文在分析现有“4+X”、“2+2”、“3+1”等人才培养模式改革实践的基础上,提出了综合化的“2+2”人才培养模式,建议通过培养内容、培养方式、课程体系、实践教学、培养队伍等多重“2+2”模式,在完善高师院校人才培养模式方面进行全方位、大力度的创造性改革。     

论高校学分制下教学运行模式与管理模式的构建

当前高校实施学分制面临教学管理秩序混乱,教学计划弹性不够等问题,为更好地适应高校全面推行学分制的需要,可从知识结构、教学内容、学生管理、后勤保障和师资队伍等方面着手构建新型教学运行模式与管理模式。     

改革高校课程考试制度的对策

高校现行课程考试制度的弊端严重影响了教学质量,改革高校课程考试制度具有现实必要性和紧迫性。当前必须打破单一考试模式垄断的局面,推进考试方式改革;加强高校课程考试的全程管理,推进考试评价的科学化。     

萧绎思想体系论

萧绎生当中国历史上由南北对峙走向南北融合的历史时期的前夜,其思想体系呈现杂取儒、释、道而兼涉兵家、墨家、名家、法家、农家等众家学说之长,以成一家之言的杂家特征。这种特征是萧绎欲混天下为一统以成就帝业的政治雄图在思想学说上的反映,代表着已虎踞上位的江左北人武力集团在思想文化领域中的统治地位的形成。     

对二级学院教学质量保障问题的思考

当前民办二级学院在课程计划、师资队伍、管理队伍和教学管理制度等方面存在不少问题。要解决这些问题,就要合理定位,明确发展目标,科学制定课程计划;建设一支适宜的师资队伍,建设一支稳定、素质较高的管理队伍;健全教学管理制度,加强教学质量监控与评估;加强教学管理研究与改革,不断提高教学管理水平;营造良好的外部环境,以推动二级学院教学质量的提高。     

以美育为切入点构建素质教育实施体系

1999年,党中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》颁布后,教育部先后出台了一系列推进大学生文化素质教育的重要举措.在高等教育大众化进程中,教育对象的同质性不断降低,学校内部教学、科研、人事管理改革不断推进,市场化、信息化、网络化带来的挑战促使我们树立新的教育观、人才观.在具体实践中,仍然存在着对美育的重要性认识不够,为美育提供的条件保障不够,把单纯的艺术教育公共课、选修课作为实施大学美育的途径,而这些课程的教学内容与实践又被简单地理解成"鉴赏",忽视了审美情感的体验和审美技能的训练,更缺乏对美育其他功能的发掘和利用.     

论上古时期的方国文化

论上古时期的方国文化钟仕伦夏、商、周的民族起源虽非一地，夏在夏水、伊、洛流域，但三代同属华夏民族，因此，夏、商、周三代在文化精神上有着相同之处。政治统治、宗教祭祀、艺术创造三位一体的文化模式为夏、商、周三代所共有，只不过“夏礼”经商、周“损益”和革命...     

袁世凯与清末立宪运动

在清末立宪运动中 ,袁世凯由于清末中国社会历史的客观因素以及自身所具备的主观条件 ,对立宪表现出了较为积极的态度。参与中央管制改革 ,开办地方自治 ,对清末立宪运动起到了一定的促进作用。     

从《百年孤独》看马尔克斯爱情描写的三个层面

《百年孤独》是一部反映拉丁美洲孤独落后与封闭现实的伟大长篇小说。小说中 ,作家马尔克斯描写了马孔多小镇上布恩蒂亚家族整整六代人的生活与爱情。马尔克斯认为 ,“布恩蒂亚家族之所以孤独 ,是因为他们不懂得爱情。”[1 ] 但是 ,当“百年孤独”这四个字随着加西亚·马尔克斯的名字逐渐成为一个固定词组时 ,当人们在津津乐道百年的魔幻与百年纠缠不清的爱情时 ,甚至包括马尔克斯本人却都忽视了另外一段也许是很不起眼的故事 :那就是布恩蒂亚家族第四代奥雷连诺第二和其情妇佩特娜·柯特以及妻子菲兰达·德卡皮奥之间的纷扰爱情。而实际上 ,这段爱情虽不起眼 ,但却偏偏延续得历史最久 ,而作者马尔克斯也正是在对这段纠葛爱情的描写中表现出了他思想的独到和深刻。对这段爱情的描写 ,马尔克斯是通过三个层面来进行的 :那就是爱情的功利性、爱情的爱情性、爱情的亲情性     

教师教育发展新形势下师范大学的改革发展问题探析

师范大学在教师教育发展新形势下面临更多新的机遇和挑战,将承担更多的社会责任和更大的历史使命。面对教师教育改革和发展的大潮,师范大学必须明确教师教育改革与发展的基本要求,加快转型;创新意识,增强实力,充分发挥其在教师教育体系中的龙头和主体作用;以人才培养模式改革为突破口,促进职前培养改革;加强入职培训和职后培训,积极推进培养培训一体化进程;依托教师教育网络联盟,利用现代信息技术进行教师全员培训。