改革开放以来国家对新疆教育实施优惠政策的历史考查

改革开放以来,党和国家对新疆民族教育事业实施了一系列特殊优惠政策。主要是:普及义务教育阶段的大量经费补贴,积极举办内地新疆高中班,高校招生中对少数民族全面照顾,中央和发达省区的大力援助和协作。新疆民族教育事业的发展和成就,离不开党和国家的特殊关怀和支持。     

国家对西部地区教育扶持政策综述

本文从东西部教育发展差距的角度上 ,就西部大开发以来 ,国家对西部教育实施的一系列扶持政策进行了总结 ,对国内学者就西部教育发展模式选择的主要观点进行了分析 ,提出了发展西部教育要采取以国家财政投入和政策支持为主 ,东部发达省区支援为辅 ,西部地区教育体制改革为动力的综合发展模式的思路。     

士的功能与知识分子的使命--评张东荪对知识分子问题的研究

张东荪在 2 0世纪 4 0年代前后对知识分子自身角色与使命问题进行了集中讨论与深入的剖析 ,他既肯定了中国传统的士阶层在社会各个层面所起的重要作用 ,同时也指出了这一阶层自身存在的弊端 ,认为在由传统社会向现代社会转型时期 ,知识分子应根据时代要求 ,既要保持传统士的品节 ,本着自己的信念与良心 ,发出知识分子应有的独立的、强有力的声音 ,同时也要与时俱进 ,服务于整个社会与整个文化     

群体性事件中的角色与互动:一个微观的视角

群体性事件的社会建构和评估过程可以被视为一场竞赛,参与者在其中扮演着各种角色,提供彼此竞争的观点。从微观的角度看,这些互动、冲突与协调都是社会的进程,带有强烈的情感色彩并被角色行为所塑造。风险在角色的互动过程中被重新定义,风险场域中的利益关系得以确认。     

毛泽东的对外开放思想及未能实施原因探析

毛泽东的对外开放思想,由同外国人做生意发展到引进外资、兴办企业,最后归结为一句话,向外国学习。由于美国为首的西方世界对新中国的封锁、禁运、包围,由于1960年代初期中苏关系的破裂,更由于毛泽东晚年犯了严重的“左”倾错误,致使毛泽东的对外开放思想未能付诸实施。     

加强与衰减:风险的社会放大机制探析——以安徽阜阳劣质奶粉事件为例

本文以2004年阜阳劣质奶粉事件为例,阐述了社会性风险事件在新闻媒体、政府、企业等风险放大站的作用下被加强或者衰减的作用机制,并在此基础上分析了风险放大效应所导致的新的经济与社会后果的过程,理解这一机制与过程对于风险治理具有重要意义.     

从金岳霖的观点看逻辑学

金岳霖先生是我国逻辑学界泰斗。系统研究他对逻辑学的认识,对于展示逻辑学三重学科性质特别是人文性质,促进我国逻辑学的发展和普及,意义重大。     

论实现包容性增长的条件和限度

实现包容性增长,需要保持经济持续稳定的发展,而要提高增长的包容性,就必须坚持公平为社会首要价值,不断完善制度规范,并以公共政策有效平抑社会不公现象。公平与效率、自由没有冲突,公平相对于效率和自由具有优先性,公平对于加强社会团结和维护社会道德局面也具有重要作用。国家制度与公共政策既相互联系,又相互区别,在维护社会公平和实现包容性增长中扮演不同的角色。实现制度公正和公共政策的公共目标,都需要民主参与。包容性增长的战略构想具有重大意义,要实现这一战略转型,需要包容性民主。     

制度创新:中国产业结构优化的出路所在

制度性因素是中国产业结构存在问题的症结所在。为形成有利于产业结构优化的微观基础和宏观环境,必须在宏观管理制度、生产经营单位的组织和经营管理形式、市场规制等方面进行制度创新,以制度创新推动产业结构优化。     

价值合法性的人学辩护——兼谈我国现阶段价值系统的主导内容

一个价值系统的合法性必须从人性系统的三个层次的空间存在和三个维度的时间存在及其相互关系中来寻找;这一点也决定了我国现阶段价值系统的主导内容即集体主义、为人民服务和尊崇劳动等观念的现实意义。