全文获取类型
收费全文 | 4012篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
管理学 | 578篇 |
劳动科学 | 38篇 |
民族学 | 53篇 |
人才学 | 215篇 |
人口学 | 68篇 |
丛书文集 | 483篇 |
理论方法论 | 117篇 |
综合类 | 1903篇 |
社会学 | 575篇 |
统计学 | 31篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 51篇 |
2016年 | 110篇 |
2015年 | 165篇 |
2014年 | 369篇 |
2013年 | 329篇 |
2012年 | 309篇 |
2011年 | 317篇 |
2010年 | 303篇 |
2009年 | 292篇 |
2008年 | 328篇 |
2007年 | 216篇 |
2006年 | 197篇 |
2005年 | 172篇 |
2004年 | 134篇 |
2003年 | 137篇 |
2002年 | 114篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
排序方式: 共有4061条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
学生社团是学生自愿组成,为实现共同的愿望,按照一定的章程开展活动的非盈利性群众组织:社团可打破年级、系科以及学校的界限,团结兴趣爱好相近的同学,发挥大家在某方面的特长,开展有益于彼此身心健康的活动。学生社团是校园文化建设的重要载体,是学校第二课堂的引领者,社团以其思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性等特性吸引着广大学生积极参与其中。 相似文献
3.
李涛 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2002,(3)
立足国情,面向世界,建设若干所世界先进水平的一流大学,是我国落实“科教兴国”的重要举措,一流的大学建设离不开一流的校园文化,在一流大学的建设过程中,必须重视一流的校园文化建设,必须充分利用和深度开发好现有的文化资源,在创建一流大学的实践中建设一流的校园文化,使一流的校园文化反过来服务于一流的大学建设。 相似文献
4.
成湘萍 《人口传媒(关爱女孩行动)》2005,(7):13-14
新乡县人口计生委启动“关爱女孩行动”.营造“关爱女孩”的舆论氛围.强化以奖励、扶助、保障为主的利益导向机制,开展整治活动.在治理出生人口性别比升高方面取得了一定成绩。 相似文献
5.
略论高校校园文化的大众化和先进性 总被引:1,自引:0,他引:1
梁沪东 《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(7):88-92
本文认为校园文化建设要坚持大众化和先进性 ,才能有效地适应社会主义文化建设 ,有利于大学生的素质培养 ,造就高素质的“四有”新人。 相似文献
6.
7.
论网络环境下的高校校园文化建设 总被引:2,自引:0,他引:2
陆宏儒 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,23(2):114-116
网络正在改变人们的思想观念和行为方式。网络发展也给高校校园文化带来新的机遇和挑战 ,高校校园文化建设只有顺应时代潮流 ,调整思路 ,趋利避害 ,才能把握主动 ,使校园文化发挥应有的作用 相似文献
8.
随着改革开放格局的形成和社会主义市场经济体制的建立,政治、经济、科技、教育等领域都发生了深刻变化,给人们的生活、精神状态、价值观念等都带来了重大影响,同时也给新时期的高校学生德育工作提出了新的课题。高校德育工作不仅需要“两课”和辅导员的直接教育,还需要一个具有德育功能的环境。德育环境构成的因素很多,校园文化是其重要构成因素之一,并且在德育中发挥着重要的作用。本文着重讨论如何在市 相似文献
9.
段立新 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(6)
以青年学生为主体 ,以课堂教学之外的广泛活动为内容的校园文化建设是在高校教育领域进行素质教育的一个重要方面 ,它对学生德、智、体、美、劳等各个方面所起到的作用在一定程度上也正是素质教育的目的所在。因此 ,深刻认识校园文化与素质教育的内在关系并将二者紧密结合起来 ,对于高校的整体建设将发挥重要作用。 相似文献
10.
校园文化功能新论 总被引:3,自引:0,他引:3
王建军 《中国石油大学学报(社会科学版)》2002,18(4):37-40
校园文化作为一种独具特色的大学社区文化 ,它的功能是多方面的。校园文化对学生发展的功能主要包括陶冶功能、自我教育功能以及审美娱乐功能三个方面 ;对学校发展的功能包括凝聚向心力、推进教育教学改革以及改进师生关系三个方面 ;对社会的辐射功能则主要表现在发挥理论阵地作用 ,引导时代的思维方向 ,以及用新风尚、新观念影响人们的精神面貌。 相似文献