论专业课程理论教学方法的优化——以《临床血液学与检验》为例

专业课程的理论教学是培养高素质新型专业技术人才的重要环节,以《临床血液学与检验》理论教学为例,探讨优化专业课程的理论教学方法。分析提出构建人文教学环境、合理组织教材内容、开展前沿专题讲座、采取案例启发式授课等,有助于优化专业课程素质教学质量的提高。     

造血干细胞定向诱导分化的研究

随着组织工程和基因工程的兴起和发展 ,干细胞的研究将成为 2 1世纪的热点之一。哺乳类动物的干细胞一般分为两种类型 :一是全能干细胞 ,即胚胎干细胞 ,它可增殖分化为体内的各种组织细胞 ;二是组织特异性干细胞 ,它可增殖分化为相应组织或器官的各系列细胞。长期以来 ,人们认为组织特异性干细胞只能分化成相应组织或器官的各种细胞 ,其分化能力严格受限 ,即因为发育而不可逆地丧失了产生身体内其它类型细胞的能力 ,这种分化能力的差异构成了胚胎干细胞和组织特异性干细胞的本质区别。但最近一些组织特异性干细胞的转分化研究对其的分化限制…     

强化骨髓细胞形态学教学的改革与实践

骨髓细胞形态学检验是《临床血液学与检验》课程的重要内容,也是教学的重点和难点。根据该内容的特点,在教学过程中,通过教学手段、教学方法和教学模式的改革,提高教师综合素质,加强对学生综合分析和创新能力的培养,为学生从事临床骨髓细胞形态检验工作打下坚实的基础。     

医学检验专业本科教学改革初探

分析医学检验教育的现状,对于如何适应21世纪对医学检验人才素质、能力和知识结构的要求,提出了从课程体系、教学内容和教学方法等几方面着手进行改革的思路,旨在建立有利于医学检验创新人才培养的教学体系,提高教学质量。     

临床血液学和血液检验课程建设与实践

现代医学教育目标是实施素质教育,培养合格的医生,要实现这一目标,应从医学课程建设做起。本文对医学检验专业主干课程临床血液学和血液检验的课程建设实践进行了分析和思考。