近代福建龙岩地区鼠疫流行及其防治研究

稽考近代报刊、地方志与鼠疫调查报告，发现龙岩地区鼠疫来自厦门，途经漳州传入，具体传播路径有二：一是沿九龙江北溪，经漳州的华安县传入漳平县；二是沿九龙江西溪，经漳州的南靖县传入龙岩县和永定县。龙岩地区鼠疫首见于1888年，此后龙岩、漳平、永定三县反复流行达半个多世纪。1935年龙岩鼠疫引起卫生署、媒体、医界关注，杨永年与龙岩防疫所是防控龙岩鼠疫的主将与领导机构。龙岩鼠疫防治形成的经验与最大成果是促成了福建全省防疫总所的成立。杨永年主导规划和创立了全省—闽北、闽南、闽西—县三级鼠疫防治机构，标志着福建省防疫体系的初步建立。     

李廷安妇幼卫生思想研究

近代中国人口高死亡率是李廷安关注妇女儿童卫生的重要原因。李廷安认为妇女卫生不仅关系到儿童身心健康、家庭幸福，而且影响到家庭经济；一国国民之强健与否，与其国民在儿童时代之身体状况有极大关系；今日有健康的儿童，明日就有强盛的国家。     

养生到“卫生”的嬗变：清末岭南卫生典籍产生的社会历史背景

“卫生”一词始见于《庄子》,近代以前,与“养生”义同,近代以降,其外延不断扩大,与国家、民族发生紧密联系,赋予了“保种”“强国”的内涵。“卫生”一词含义的变迁与近代中国的救亡图存、疾疫流行、人口增长停滞、西学东渐、健全国民的培植等社会历史背景密不可分。清末岭南5种卫生典籍不仅是公共卫生思想与近代中国社会实际相结合的产物,也是近代中国救亡运动在医界的反映。     

近代社会历史背景视野下的民国广州医学院校 教学日历解读

解读民国时期私立广东光华医学院和早期夏葛医学院教学日历,发现两校节假日的安排和阴历阳历的使用存在差异,这一差异体现了两所医学院办学宗旨、文化背景的不同。随着国民政府的成立以及主权意识的强化,两所不同文化背景的医学院的节假日出现趋同性,体现在淡化了教会医校的宗教色彩,强化了传统和政治色彩。国民政府试图通过确立各种具有革命或政治色彩的节假日,来强化其政权的合法性和社会影响力。     

柔济端拿护士学校及其学生的地理分布

柔济端拿护士学校是我国创立最早的第一批护士学校,她为我国培养了第一批护理人才,使“医生德辅佐才”“沈女子增一专门职业”“病人得良善之调护”,更重要的是她造就了我国第一批职业女性,开创了我国妇女职业化道路.她的创始人富马利为改变世人对护士职业的错误观念、提高护士的社会地位所做的努力和取得的成效,客观上推动了近代广州社会的文明进程.学校从入学条件、学生管理、课程设置着手以确保学生的培养质量.     

岭南古代瘟疫流行的社会背景

岭南古代瘟疫流行主要集中在清代,尤其是光绪、宣统年间;疫情主要分布在岭南西南部以及珠江三角洲、潮汕平原地区,疫情数量呈由沿海向内陆递减的趋势;疫情以鼠疫、霍乱为主。上述特点是在乾嘉以后岭南人口骤增、兵乱、经济结构变化、沿海对外交往频繁等社会背景下形成的。     

民国时期放洋考察研究——以公共卫生专家李廷安为例

李廷安是中国“从事地方公共卫生最早之一人”,1935年11月至1936年3月赴欧洲考察各国公共卫生,认为东欧新兴国家的公共卫生建设值得中国借鉴?每一城市设立卫生局,各区分设卫生事务所,这是“已公认为合式(适)之组织制度”;创建与完善各区卫生事务所的组织架构以及各卫生事务所的工作是改进上海市卫生行政的关键;民国时期放洋考察是地方与国内大事,国内报媒常追踪报道;考察结束后必须向领导与主管部门汇报考察结果;举行演讲,向各界汇报考察见闻?各国先进经验?国内工作如何改进,并鼓励工商界人士与国内名流支持自己的工作;最终形成正式的考察报告,公诸于众?     

李廷安传染病防治实践与思想研究

李廷安是“公共卫生先驱者中的真正一人”,他通过比较中外传染病不同死亡率,突出传染病在中国的危害性与防治的迫切性;从传染病对社会经济的影响,来认识传染病的危害;站在“一国国民之强健与否于其国民在儿童时代之身体状况有极大之关系”的高度,重视儿童传染病防治;既注重上海都市传染病防控,也重视农村传染病防治,前者以预防肠道传染病为重点,后者则突出环境卫生的改善与卫生教育实施的重要性。     

李廷安乡村卫生思想研究

李廷安认为乡村卫生问题是社会经济问题,乡村卫生关系到近代中国农村经济复兴;办理乡村卫生,必须采取公医制度,应该建立卫生行政系统;选择易于预防的传染病,“往往用力少而功效著”;医疗工作为手段,乡村卫生与农业推广为目的;由于聘请费用昂贵,农村经费不足,因而提出“中国乡间卫生事业能不用医生护士,则不用”的观点。     

夏葛医学院及其学生的地理分布

夏葛医学院是由美国长老会医学传教士富马利创立的我国最早的两所女子医学校之一,素重学生人格和品行,半个世纪以来,培养了300多名现代医学人才,遍及国内外。该校生源主要来自广东、福建两省,尤其以珠江三角洲地区为多。学生毕业后主要就业于东南沿海,尤其集中在广州。同为沿海发达地区的潮汕,却少有学生就读该校,可能与近代潮汕固有的“独特文化圈”有关。