小议访谈的会话结构特征

会话分析越来越多地被用来分析各种各样的自然会话语料,揭示出会话结构在不同类型的会话中的不同特征.分析所收集的访谈语料的会话内容,发现不同媒介的访谈的会话结构有各自特征.由此可见,媒介手段对会话结构有一定的影响.     

论地方综合性大学教师教育课程改革的“位育”之道

“中和位育”是儒学体系中具有统摄性的认识论和行动哲学，其内涵是尊“中”为天理，以“和”而达道，最终实现天下万物各安其位，生长化育。当代地方综合性大学教师教育课程改革由于以简单思维处理各种矛盾，导致教师教育课程的“偏差与失衡”，地方综合性大学教师教育课程改革应把“中和位育”作为一种批判现状、把握事物、协调矛盾的思维方法，明确以学习者的发展为教师教育课程设置的逻辑起点，运用“渐进取向”的方法论开展教师教育课程改革的研究与实践，最终实现地方综合性大学教师教育课程改革的和合创生。     

儿童养育习俗及其研究价值的教育人类学分析

教育活动作为一种人类社会的基本活动,并非只发生在制度化的学校教育里,儿童个体生命的成长与社会化离不开养育习俗的影响。教育人类学视野中的儿童养育习俗是人们在长期的儿童保育和教育实践中形成的教育思想、教育经验和教育智慧。深入研究存在于本土的、民间的儿童养育习俗对于促进现代幼儿教育理论的“本土生长”、回应现代幼儿教育的异化现象、实现对本土儿童及其教育知识的人文关怀等方面具有一定的理论与现实意义。     

流通产业迎接全面开放时期到来——2004年商贸理论观点综述

2004年12月11日是我国商业全面对外开放的期限,商贸理论焦点主要集中在以下14个方面,如大店法、流通现代化、流通基础产业论、产权制度改革、农产品流通现代化、整顿市场秩序、贸易经济学科现状及发展趋势、消费过冷还是过热、外资进入与开放、消费储值、流通领域的盲目建设和重复投资、自愿连锁、直销、内外贸易一体化14个方面。     

发展适宜性实践理论视角下西部民族地区“儿童之家”发展问题与改进建议——以A 市D 社区“儿童之家”为例

基于发展适宜性实践理论视角，以西部民族地区A 市D 社区“儿童之家”为调查研究对象，发现其发展突出存在的问题 是：部分活动内容选择与儿童年龄特点不够匹配，活动过程一定程度忽视儿童的差异性；乡土文化资源利用不够充分；活动效 果不够理想。主要改进建议：以年龄适宜性为构架，提供层级化活动服务；以个体适宜性为准则，健全个人成长档案；以文化适 宜性为背景，创设多元体验情境；以教育有效性为目标，提供专业化指导服务。