全文获取类型
收费全文 | 2268篇 |
免费 | 72篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
管理学 | 232篇 |
劳动科学 | 17篇 |
民族学 | 53篇 |
人才学 | 47篇 |
人口学 | 24篇 |
丛书文集 | 522篇 |
理论方法论 | 95篇 |
综合类 | 1071篇 |
社会学 | 201篇 |
统计学 | 91篇 |
出版年
2023年 | 15篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 52篇 |
2014年 | 146篇 |
2013年 | 100篇 |
2012年 | 122篇 |
2011年 | 125篇 |
2010年 | 133篇 |
2009年 | 156篇 |
2008年 | 133篇 |
2007年 | 119篇 |
2006年 | 139篇 |
2005年 | 108篇 |
2004年 | 116篇 |
2003年 | 95篇 |
2002年 | 85篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 22篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
排序方式: 共有2353条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
3.
4.
目前,以多元主体共同参与为特点之一的治理理论逐渐融入卫生和健康事业的发展中。文章基于社会系统工程理论范畴下的综合集成法第一步,以文献收集与分析为具体研究方法,围绕公共卫生治理研究主题,将相关的情报、资料、数据和相关领域专家的实践经验分为“政策文件”“理论争鸣”和“治理实践”三类,归纳出公共卫生治理客体综合性和主体协同性、治理全方位和纵向连续性、治理专业性和决策科学性三大特点,并阐明人流、物流、货币流(资金流)、信息流与知识流、技术流五类治理要素的内容与关系,最终提出综合治理与分化治理结合、资源整合与要素协同并重、“平时常态治理”与“战时超常态治理”结合等治理建议。 相似文献
5.
6.
7.
中古阿拉伯史籍记载了一种优质的棉织品,名曰赞丹尼奇。1957年纺织品专家谢珀德、伊朗学家恒宁合作发表论文《赞丹尼奇已获识别?》(Zandanījī identified?),对收藏于比利时列日省于伊的一座天主教修院的一件织锦进行研究,就书写在背面的题铭作出粟特语的解读,尝试将其与传统记载中的赞丹尼奇织物建立联系。这一发现在古代纺织品研究领域产生了很大的影响,虽然也有学者指出此说在文献与历史两方面都有讲不通的地方,但1957年的试论仍然被视为定论,“赞丹尼奇锦”已经成为纺织品研究中的一个似乎不争的确定实体。然而,重检原物,对题铭的重新研究表明,题铭语言实为阿拉伯语,内容则是这件织锦所有者的名字以及交易售价,与赞丹尼奇无关。 相似文献
8.
城市造林工程中存在一个特殊的群体——拥有"复合身份"的农户(农地流转的交易者+林业生态外部性的直接消费者),研究"复合身份"农户的满意度对城市造林工程的可持续经营和利用具有重要意义.通过构建5个维度24个评价指标体系,采用模糊综合评价法对北京平原造林工程征地农户的满意度进行测评.结果发现:农户的总体满意度值为65.825,处于"一般满意"状态;管护效果满意度>补偿效果满意度>生态效益满意度>社会效益满意度>经济效益满意度,在一定程度上表明了"复合身份"特征使得农户表现出在"经济补偿"得到有效保障后,其满意度会聚焦到对林业生态工程外部性的期待上.这是城市造林工程中农户满意度与一般林业生态工程农户满意度评价的重要区别之一. 相似文献
9.
经史之学与清代书院科举文教育 总被引:1,自引:0,他引:1
清代书院官学化,很多书院重视科举。有些书院虽从事科举文教育,但不唯之是从,而是将科举文教育与经史之学教育结合起来。此举上溯于中国古代社会推崇经史之学的优良传统,根植于孔子“博学于文”的思想主张,来源于以学术导向矫正利禄歪风的迫切要求。生徒只有学充养邃,才会眼界高、气味厚、笔力健。清代一些书院将科举文教育与经史之学教育结合起来,使得生徒学文不是局限于写作技巧的训练,而是拓展为与炼品、践行、培识的结合。这些书院通过教育,能够为社会培养有用人才。 相似文献