从总体性到总体化——西方人本主义马克思主义理论发展逻辑探析

“总体性”概念是早期西方马克思主义者文本中的关键词。卢卡奇首次针对第二国际的教条主义和庸俗的经济决定论提出，并以此来诠释马克思主义哲学。自卢卡奇始，西方马克思主义者就开始从总体性维度来理解和建构马克思主义哲学，在一定程度上拓展了马克思主义的理论前提和研究视域，并开启了马克思主义哲学人本主义转向的先河。二战后，作为存在主义的马克思主义者的萨特，提出了“总体化”概念。他基于存在主义对马克思主义所作的哲学诠释促使人本学的马克思主义的形成。总体性到总体化概念的演进，在一定程度上展现了西方马克思主义人本化发展的内在逻辑。同时，我们可以从这一理论发展的走向上，看到西方马克思主义人本化的逻辑宿命。     

我国警察机构及警察权改革刍议

对暴力使用权的合法垄断是国家权力的本质特征，国家对暴力的垄断集中体现在军队和警察身上，警察的暴力垄断使用权是其对内政治表达和稳定秩序的需要。目前。我国的警察权设置过于狭隘，已不能满足社会和民众的需要。调整现在的警察机构设置和警察权的设定，成为我国行政体制改革、建设服务型政府的当务之急，也是我国警察体制改革的必由之路。同时，只有采用新的工作原则和制度安排，才能使分散化的警察机构设置产生更大的效用，发挥机构分散化带来的优势，克服分散化带来的劣势，推进警察和社会安全体系的建设。     

新中国60年中国共产党执政成本升高的合理性因素分析——基于制度转轨的考量

新中国成立60年以来中国共产党的执政成本尤其是经济成本不断升高，这里面既有合理性因素的增长又有不合理因素的增长。但是学者们往往过多地关注于不合理因素的增长，对于合理性因素的增长的分析很少涉及。分析执政成本升高，不看到其升高的客观性、合理性、必然性，只去分析其不合理构成和不合理因素，不是科学的态度和方法，由此而得出的结论就难免有失偏颇。如果能从制度转轨导致执政成本升高的合理性因素分析入手，则会对执政成本升高的原因得出更为全面客观的诠释。     

IT投资转化为企业生产率的影响因素研究

关于"IT投资是否能提高企业生产率"这一命题,学界一直众说纷纭,一个很重要的原因在于这些研究建立在IT投资能对企业生产率产生直接影响的假设前提之上,而忽略了IT作用于企业生产率的中间过程。IT投资必须与企业内部生产环境相吻合才能提高企业生产率,IT投资转化为企业生产率的影响因素包括内部因素和外部因素,其中内部因素包括企业管理特征、企业员工特征及企业结构特征;外部因素指的是企业所面临的外部环境。     

论冷战遗留下的台湾问题与美日合流

台湾问题既是中国内战的后遗症，也是冷战的遗留问题；冷战在亚洲的结束具有相对的非彻底性，即冷战结束的渐变性。这种特征反映在美国和日本调整对台湾的战略中；同时，日本染指台湾问题、美国对台湾问题的干涉加强，两者殊途同归，也塑造和反映了冷战在亚洲结束的渐变性特色。     

论流动儿童教育与人力投资、经济发展——一个“人力资本理论”的视角

自舒尔茨将人力资本定义为体现在人身上的、可以被用来提供未来收入的一种资本之后,人力资本是经济发展的重要因素,这一结论得到了众多经济学家的肯定。另一方面,加强对人自身的投资、提升个体的人力资本,进而在经济发展中实现个人价值,也引起越来越多的人重视。据统计,我国18周岁以下的流动人口达1 982万。这一群体的教育问题开始突显,他们在城市的受教育状况受到关注。文章从人力资本培养的角度入手,分析了流动儿童基础教育面临的困境,以及导致这一问题的制度性障碍,在此基础上提出化解流动儿童教育困境的对策和建议,以期从根本上解决这一群体的受教育问题,为我国经济的持续稳定发展提供人力资本保证。     

俄罗斯政治发展的动力机制分析

权威政治是当前俄罗斯基于特殊的国内和国际环境所确立的一种政治结构模式。目前，权威政治发挥着其在转型社会中应有的有效性，但也存在着诸多弊端，具有一定的局限性。从长远看，向民主政治转型是其必然趋向。本文结合俄罗斯政治现实，深入分析推动俄罗斯政治发展的动力机制，探寻影响俄罗斯政治发展的积极性因素，明晰俄罗斯政治发展的内在逻辑与未来趋向。     

从平等和选择视角解读公共服务

公共服务有效供给是公共服务均等化实现的基础；扩展用者选择权也是公共服务市场化供给重要的外在表现形式。尽管扩展公共服务选择权的实践不断，但实践中仍存在很多问题。资源和成本的不平等，能力的差异以及风险选择都阻碍着公共服务均等化的实现。因此需要配套政策和机制的支持，特别应该包含支持那些有困难做出选择的人的政策，以及补偿机制和压制风险选择的机制。     

试论教育公平与社会分层

改革开放以来，我国的社会分层结构越来越复杂，以先赋地位为主的社会分层模式逐渐被以自致地位为主的分层模式所取代，分层的标准多元化和人格化改变了传统的“世袭”身份的保守倾向，特别是社会成员的权力、收入、声望和机会越来越取决于个人的受教育程度，这使人们对教育公平有了新的追求，即充分实现教育机会均等。文章重点分析了教育与社会分层之间的互动关系，并对如何实现城乡教育公平进行了探讨。     

论中国中产阶层的冷漠现象

中国中产阶层的“冷漠”已成为一种带普遍性的社会问题，其存在是我们民族（社会）凝聚力的一种缺损，是国民精神支柱的一种剥离。“冷漠”现象的形成与社会转型时期道德价值观的变迁、社会心理变化、人的精神追求等许多方面有着极为密切的联系。消除中产阶层的“冷漠”应从如何理顺社会关系的失调入手。具体措施有：营造良好的社会环境，坚持正确的价值导向，以道德法律化促进道德发展等。