论包容性发展

包容性发展是指要让全体社会成员都能公平合理地共享发展的权利、机会和成果的一种发展,它是在日趋严重的发展之排斥性、对抗性问题的现实压力下应时而生的,共享性、公平性等是包容性发展的重要特征。践行包容性发展应当遵循发展性原则、平衡性原则和制度建设的包容性原则等。     

马克思主义关于人的全面发展理论及对研究生思想政治教育的启示

马克思主义关于人的全面发展理论包括人的需要满足、人的能力提高、人的主体性发展和人的社会关系丰富等方面。当前,研究生教育存在重视专业学习而忽视思想政治教育的现象,其思想政治教育也存在着主体性欠缺、方式单一的弊端。以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,加强对研究生思想政治教育,促进其全面发展;坚持以人为本,提高亲和力;尊重教育对象的个性,增强针对性;立足人的社会性,为和谐社会建设添砖加瓦。     

马克思主义公平观对构建和谐社会的启示

社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。     

对心理健康教育终极目标的反思

对心理健康教育的终极目标的反思,实际上是质问我们的教育是否有意义,有何意义。在价值取向日趋多元化的今天,我们有必要呼吁心理健康教育要帮助一个人认识生命的意义,珍视生命的可贵和热爱生活,尊重生命。     

高校思想政治教育应重点塑造在校大学生的政治信仰

大学生是我国社会主义事业的接班人,是时代的生力军,要持续的发展我国的社会主义事业,就应该重点塑造在校大学生的政治信仰。塑造大学生的政治信仰,既是大学生全面发展的需要,更是社会主义政治文明建设的一项重要内容。政治信仰不仅对其个人成长和人生态度有重要影响,还关系到国家的前途命运和整个社会的发展稳定。中国特色社会主义是中华民族兴旺的必要途径,是满足中国人民物质和文化生活需求的历史伟业,大学生只有确立正确的政治信仰,将自己的人生追求融入这一伟大事业之中,才能实现自己的人生目标和价值。     

广西北部湾经济区新型工业化道路探索

新型工业化是建立在资源节约型和环境友好型社会现实需求上的一种可持续发展模式.广西北部湾经济区经济发展有赖于走新型工业化道路.当然,实施新型工业化是一个长期的系统工程.应当根据具体情况采取不同的发展战略.文章论述了北部湾经济区工业发展现状及其存在的问题,并结合实际提出相应对策.     

浅析《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的当代功能

毛泽东<关于正确处理人民内部矛盾的问题>中关于两类不同性质矛盾的理论、"团结一批评一团结"的总体方针,以及正确处理人民内部矛盾的具体方法对于发展中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会有着重要的指导意义.两类不同性质矛盾的理论为正确处理发展中的问题提供了理论依据;"团结一批评一团结"的总体方针为正确处理发展中的问题提供了方法论指导;处理人民内部矛盾的具体方针对当前各领域的建设具有重要的指导意义.     

马克思的人本思想与建设社会主义市场经济

马克思关于人的问题、人类的发展、人类的解放和自由的理论贯穿于他的人本思想当中，主张人应从现实的各种奴役、束缚和压迫中解放出来，实现人的自由而全面的发展。在建设社会主义市场经济的过程中，应以马克思的人本思想为指导，始终坚持解放和发展生产力，为建设以人为本的社会主义市场经济奠定坚实的物质基础；坚持以人为本，走可持续发展道路；坚持计划与市场相结合；统筹兼顾生产、分配、交换与消费四个要素；正确地处理效率与公平。     

京族传统伦理思想及其当代价值

京族的传统伦理思想,是指中国京族在历史上各种伦理思想和道德观念的总称,也是中国伦理思想的有机组成部分。京族的传统伦理思想在京族文化、日常礼仪及其风俗习惯中有着广泛而又生动的反映,是京族文化和京族人民精神生活中的重要内容,并在京族人的思想观念和行为方式中起着规范、准则的作用。     

坚持六项基本原则与老挝20年革新道路

1986年老挝革新开放至今,已走过20多年风风雨雨革新道路,取得了令人鼓舞的成就。老挝坚持"有原则的全面革新路线",其涵义有二:一是强调坚持六项基本原则,二是革新开放,二者联系紧密,相辅相成。时值中国30年改革开放周年之际,探讨老挝有特色的革新路线,有一定的研究价值。