基于慕课的思政课教学模式SWOT分析

慕课(MOOC)即大规模在线开放课程,随着信息化的快速发展,慕课浪潮已席卷全球,在慕课浪潮下有不少高校的思政课也采用了慕课模式。本文结合在苏州地区部分高校的调查对基于慕课的思政课教学模式进行SWOT分析以希望在实践中不断改进和提升思政课的实效性。     

传统文化对大学生的价值教育研究

本文通过对传统文化基本精神的阐释,将大学生的价值教育放在传统文化的视角下,发挥传统文化的育人功能,其核心教育功能是价值教育功能,能够丰富大学生价值教育的内容,开拓价值教育的视野.     

产教融合视域下广告设计与制作专业综合实训项目化教学研究

<正>随着我国经济体制改革的进一步发展,各行各业都在快速发展,在选人用人机制上发生了很大变化,优先录用应用型、复合型、创新型人才。高等院校作为给社会培养和输送人才的基地,积极改变教学理念,深化产教融合,对广告设计与制作专业进行综合实训项目化教学,利用校企合作、学校的实训基地和工作室制,提高了学生的就业和创业等综合能力,提高了学生的学习热情和教学质量。     

高职院校人力资源管理探究

在审视和甄别传统人事管理与人力资源管理根本差异的基础上，科学地认知人力资源管理的本质是强调以人为中心、将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，并紧密结合高等职业院校的实际就其管理理念、管理制度和机制创新等进行了探讨，旨在通过全新的现代人力资源管理理论的运用和理念的确立，来全面推动和实现高等职业教育以人为本、全面协调可持续的科学发展。     

高职院校教师招聘中存在问题及对策

完善教师招聘制度,严把教师入口关,是切实加快高职院校师资队伍建设的关键。针对当前高职院校教师招聘过程中面临的问题进行了分析,认为目前在教师招聘中存在着人力资源规划尚未到位、招聘渠道相对单一、招聘流程还尚不完善、人员流动大、招聘成本高等问题,在此基础上,从制定人力资源战略规划、拓宽招聘思路、创新人才引进机制、完善招聘流程、注重全面科学测试、降低招聘成本等方面提出解决问题的对策,以保证招聘教师的质量,实现高职院校的可持续发展。     

EGS职业标准下"126"育训合一人才培养模式探索

国家启动"1+X"证书制度促进产教深度融合,我校电子信息专业针对产教融合不够深入等问题,引入德国仪器和系统电子技术工职业标准,以立德树人为一条主线,嵌入社会主义核心价值观等德育教育和EGS职业标准两个要求,构建本土化特色的分层、分阶段"育训合一"的电子信息专业人才培养体系,并通过教学内容、教师团队、教学场所、教学方法、教学资源、教学考核六个方面的教学改革确保人才培养模式的可实施性.     

高职专业英语教学的现状及对策探讨

随着经济全球化的不断深入,对于多数具有国际贸易背景的用人单位来说,它们的用人标准已经不再仅仅关注丰富的专业知识,而是更为重视具备一定专业英语基础的技术技能型人才。这个人才标准的变化,带来了对高职院校专业英语教学的反思。通过对高职院校专业英语教学现状进行分析,并结合自身教学实践提出提升专业英语教学效果的策略。     

太仓私家园林造园特色探析

太仓私家园林是由建筑、假山、水池、花木等要素共同组成的＂城市山林＂,在叠山理水、植物景观、建筑营造三方面体现出独特的造园特色。在叠山理水上,呈现出叠石与立峰结合、曲水与方池共存的特点;在植物景观上,既注重花木的审美效果,又重视经济作物的栽培;在建筑营造上,建筑由少量点缀逐渐增多,成为联系景观的纽带。太仓私家园林在造园意匠方面艺术水平极高,值得进一步深入研究。