美国教师资格认证制度的现状与特点及其对中国的启示

美国教师资格认证制度具有认证机构层次和认证方法多元化等特征,对于我国教师认证制度的发展有一定的启示。借他山之石,可以在一定程度上优化并完善我国现行的教师资格认证制度,从而更有效地保障我国教师质量。     

基于环境伦理思想的生态包装策略

当前在商品生产中包装材料的过量使用、印刷过度以及大量的包装废弃物产生,给环境造成了极大的污染。面对资源消耗和生态环境被破坏,人们在环境伦理思想的影响下,深刻意识到发展生态包装的重要性和必要性。笔者认为应在环境伦理思想的指导下发展生态包装,在产品包装的整个生命周期中,从材料的源头抓起,再到生产过程、制作过程、使用及使用后的再回收利用等环节中,运用环境保护战略,合理利用原材料资源,使包装材料的加工所带来的对环境的污染降低到最小,向市场提供可持续发展的生态包装。为此提出了四种生态包装策略,强调了产品的生产企业、消费者和设计师的环境保护责任,倡导全社会共同保护资源与环境,创造一个良好的生存和发展空间,从而最终实现经济、环境和人类社会的持续和谐发展的目标。     

"互联网+"背景下J高校MOOC建设的思考 ——基于ARCS模型的视角

"互联网+"信息化给高等教育带来了革命性变化.J高校率先在全国应用型本科高校中启动了MOOC建设与实践,形成了具有学校特色的建设成果.该文以ARCS模型为视角,以J高校为动机主体,从关注(Atten-tion)、关联(Relevance)、自信(Confidence)与满意(Satisfaction)四个方面探讨MOOC建设与实践,为J高校切实推进MOOC的深入有效应用提供了理论思考,为进一步提高立体化课程建设成效、建设应用型MOOC生态共享体系提供借鉴.     

建立普通高等院校教育质量风险管理程序

风险管理被认为是良好管理的一个组成部分,它是一个有多个步骤组成的一个反复过程。目的就是为建立和实施一个包括环境建立、风险鉴定、分析、评价、处理、信息交流以及持续监控的高等教育质量风险管理程序提供通用的指导。     

后乡土社会视域下农村治理的困境与对策

随着城乡二元结构的破除,农村社会面临着巨大的冲击和迅速的解构,已由传统乡土社会逐步进入“后乡土社会”发展模式.后乡土社会视域下农村存在农民自我意识强化与传统治理模式矛盾、农村政治精英角色多重化影响其决策行动的公正性两大治理困境.提高农民的主体地位、充分发挥农民主动性、推动广大村民群体主动参与农村治理,同时建立完善的农村监督机制和激励机制以及农村文化建设及法制建设是化解以上困境的对策.