区县融媒体中心建设策略初探——以“潼南经验”为考察中心

县级融媒体中心作为与基层联系最为紧密的主流媒体,是我国媒体融合战略布局的重要组成部分。潼南融媒体中心是重庆市县级融媒体中心的典型代表,自成立以来充分发挥自身优势,在企业经营制度、人员管理体系等多个方面实施了有较强针对性的管理模式,使融媒体中心内部走上高质量发展之路。潼南融媒体中心积极优化多元媒体矩阵,赋能新业态,更好地链接群众、服务群众。在全媒体传播格局中和我国媒体深度融合的背景下,潼南融媒体中心积极探索创新、融合发展,在机构、内容、渠道、管理、平台等多个方面积累了诸多可贵的"潼南经验",对我国区县级融媒体中心的建设具有一定的借鉴意义。     

全媒体时代下高职英语课堂教学创新探析

全媒体时代的来临,给予了教育活动更多的手段与方法,在高职英语课堂教学当中,就需要对全媒体加强考量,对于教学活动作出创新.笔者首先针对全媒体进行了简单的阐述分析,然后探讨了高职英语教学存在的不足之处,最后结合全媒体分析了高职英语课堂教学的创新改善策略,以供参考.     

全媒体视阈下高校“红色文化”有效传播的多维探析

在以媒介融合为特征的全媒体时代,意识形态领域斗争日趋激烈,文化传播已经成为各国文化软实力的重要指标。在这样的时代背景下,红色文化的当代价值与现实意义更加凸显。正视全媒体视阈下高校"红色文化"传播面临的主要问题,深刻认识高校"红色文化"认同危机的深层原因,才能更好的创新主流意识形态的有效传播,巩固高校意识形态阵地,促进大学生身心和人格的健康发展。     

对全媒体时代军车运行管控的几点思考

在信息爆炸的全媒体时代，信息传播途径多样，消息散步越来越迅速，传播面也越来越广泛，部队所面临的考验更是越来越严峻。军车作为部队对外的窗口形象，曝光率陡增，卷入各类公众传播事件的情况也相对频繁。车勤人员如何加强军车运行管控，扼制军车违纪问题发生，切实维护军车良好形象，值得深思。     

风险社会中企业危机的媒体管理

风险社会的存在使企业面临随时都可能发生突发事件的挑战,企业危机因此也成为了众多媒体进行追踪报道的对象。突发事件发生后,如果处理不当,会直接影响到企业在社会中的形象和品牌。因此,企业在风险无处不在的社会当中,应该学会做好危机管理,尤其要注意做好媒体管理和企业形象管理。     

全媒体时代大学英语学习者阅读自主学习模式构建

大学英语自主学习能力培养作为大学英语教学研究的一个方面，越来越受到重视。然而，在大学英语教学过程中，学习者在自主学习方面存在诸多问题。全媒体时代为阅读教学提供了丰富的学习材料和途径，如何构建恰当的阅读自主学习模式是制约未来大学英语阅读教学的重要因素。     

全媒体时代“青春文学”类图书选题策划新攻略

优秀的选题应适应媒介的发展趋势并对读者需求、市场动态作出正确判断。随着各种新技术的运用,媒体之间的合作已经成为不可避免的趋势,并产生不可小觑的影响。全媒体时代,＂青春文学＂选题策划就应该适应全媒体即时、互动、聚合的特性,及时调整发展策略,利用多元转化,整合各类出版资源,将＂青春文学＂的传播模式从单终端、单形态、单走向转...     

全媒体时代基层民主协商的传播创新与经验启示——以浙江省温岭市为例

新媒体技术的发展给国家治理现代化带来新机遇的同时，也带来了新挑战。全媒体时代，温岭民主恳谈制度在地方政治家的推动下实现了传播创新，找到了全社会意愿和要求的最大公约数，更加广泛了解民意集聚民智，更加深入化解矛盾，最大限度凝聚共识，深化了民主恳谈这一颇具地方特色的协商民主模式。温岭的创新实践表明，互联网治理同国家治理现代化具有直接的同构性，新媒体提供了新资源和新契机，传播创新使民主恳谈的协商功能进一步深化，社会整合效果明显。在全媒体时代，正向传播效应需要协同推进，执政党要架构新机制，协同推进基层民主协商的正向传播，助推社会有效整合。     

全媒体时代如何做好影像图片编辑

当今社会,信息传播的方式已经从过去的报刊、广播、电视三大媒体,迅速发展到包括报刊、广播、电视、互联网、手机等在内的"全媒体时代"。在这个信息爆炸的时代,作为一名摄影图片编辑,将不得不应对巨大的机遇和挑战:一方面,影像和图片的重要地位被提到了前所未有的高度;另一方面,对编辑人员的要求越来越高,不但学习能力要强,同时编辑技能也要全面。这其中包括新兴媒体对传统媒体的影响,流动影像对静态图片的冲击;非专业新闻摄影爱好者对专业新闻摄影工作的参与,这些都要求编辑不断提高,不断改变,才能真正适应"全媒体时代"的来临。