全文获取类型
收费全文 | 18079篇 |
免费 | 575篇 |
国内免费 | 112篇 |
专业分类
管理学 | 2027篇 |
劳动科学 | 90篇 |
民族学 | 272篇 |
人才学 | 892篇 |
人口学 | 11篇 |
丛书文集 | 1806篇 |
理论方法论 | 830篇 |
综合类 | 9061篇 |
社会学 | 3631篇 |
统计学 | 146篇 |
出版年
2024年 | 206篇 |
2023年 | 472篇 |
2022年 | 369篇 |
2021年 | 769篇 |
2020年 | 506篇 |
2019年 | 510篇 |
2018年 | 169篇 |
2017年 | 404篇 |
2016年 | 553篇 |
2015年 | 679篇 |
2014年 | 1313篇 |
2013年 | 1198篇 |
2012年 | 1350篇 |
2011年 | 1598篇 |
2010年 | 1338篇 |
2009年 | 1472篇 |
2008年 | 1412篇 |
2007年 | 962篇 |
2006年 | 716篇 |
2005年 | 642篇 |
2004年 | 465篇 |
2003年 | 426篇 |
2002年 | 377篇 |
2001年 | 300篇 |
2000年 | 228篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 83篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 687 毫秒
1.
2.
随着现代教育的发展,提升幼儿园教师专业素养已成为促进学前教育发展的必然要求。以探究民办幼儿园教师专业素养为视角,提出通过干预行为提升教师专业素养水平的构想。实验随机选取成都市某民办幼儿园的20名教师为实验组,再选取与其办园环境、办园背景相似的另一所民办幼儿园的20名教师为对照组,对实验园教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力3个维度进行干预。实验结果表明:与对照园相比,实验园教师的专业能力提升显著;与实验园实验前后相比,教师在专业知识、专业能力维度及专业素养总体水平方面均有提升。对教师培训的具体建议为:(1)单一与混合相结合的培训方式对提升民办幼儿园教师专业素养总体水平有现实意义;(2)民办幼儿园教师专业知识的提升需理论培训与自主学习相结合;(3)专家"现场诊断-指导式"培训方式对提升民办幼儿园教师专业能力有显著作用。综上,建议民办幼儿园在了解本园教师专业素养水平的基础上,针对教师专业素养的不同方面,分别采取不同的有效培训方式。 相似文献
3.
《青岛科技大学学报(社会科学版)》2020,(4):97-101
研究生课程教学质量对研究生创新能力的培养有重要影响。目前,管理类研究生课程教学在课程设置、教学方式、创新能力培养等方面存在诸多问题,这些问题的存在既与研究生培养目标定位不清晰有关,也与课程教学主体不明确、教学考核机制不合理有关。管理类研究生课程教学改革既要立足于研究生创新能力的培养,注重课程教学与研究生科研能力培养相融合,教学方式由传授式向研讨式转变,还要构建科学合理的课程体系,建立科学的研究生课程评价机制等。 相似文献
4.
5.
6.
7.
高职市场营销专业课为社会提供了市场营销管理、策划、调查和咨询等方面的人才。市场营销专业毕业生就业率和就业后的工作能力还不是非常理想。我们应当从课程教学入手,明确市场营销专业课程教学的定位,突出高职院校市场营销专业的教学特色,推进高职市场营销专业课程教学创新,为科学合理地培养复合型创新型的有用人才奠定基础。 相似文献
8.
文章运用现代网络信息技术从6所样本大学的英文官网搜集获取其本科人文教育课程的大量、详实的电子文本,进行归纳整理和分析,探究当代美国大学人文教育课程的基本特征。研究者从美国当前人文教育课程的定位、目标、课程设置及内容建设4个方面进行了分析、论证,指出人文教育在大学教育中具有始基性地位而不可或缺;名校“精英”抑或普通公民都需要良好的人文教育,只有程度水平的差异而无素质规格培养的壁垒;课程设置则兼有结构化与开放性的特点;在内容上则体现出永恒性与时代感的融合。 相似文献
9.
10.
杨志华 《湖南人文科技学院学报》2015,(1):30-32
中国乡土武术文化的生存形态可分为原生形态、次生形态以及艺术形态。在现代中国,社会变迁主要体现在社会再生产土壤、社会再生产方式、社会再生产功能等方面的变迁,致使中国乡土武术文化的生态传承内容、动力、方式及评判标准发生变化。因此,中国乡土武术文化发展出路在于自身的文化内涵的拓深和增值,以适应民众正在或已经改变的文化需求。 相似文献