全文获取类型
收费全文 | 1740篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 411篇 |
劳动科学 | 21篇 |
民族学 | 17篇 |
人才学 | 65篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 93篇 |
理论方法论 | 40篇 |
综合类 | 659篇 |
社会学 | 424篇 |
统计学 | 32篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 55篇 |
2014年 | 159篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 221篇 |
2010年 | 135篇 |
2009年 | 133篇 |
2008年 | 157篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 38篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 38篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 8篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有1764条查询结果,搜索用时 19 毫秒
1.
机械产品的设计一直注重于市场需求和产品功能的开发,随着科学和技术的发展,环境因素变得越来越重要。
提出一种基于功能一环境一结构分析( FESA)与TRIZ的机械产品创新设计方法,通过分析机械产品结构之间的功能要素
以及功能要素与环境要素的相互作用关系,确定机械产品中存在的问题。建立根原因模型图,寻找结构设计上的不足和
缺陷,利用TRIZ创新理论来实现机械产品的改进创新。通过污水处理系统的创新设计实例验证了该方法的可行性。 相似文献
2.
《河南理工大学学报(社会科学版)》2019,(3):105-113
烟草使用给埃及带来了沉重的社会问题,烟草管制是减少烟草使用率的主要举措。自20世纪70年代埃及政府颁布烟草禁令开始,在政府的主导与非政府的参与下埃及基本上形成了较为系统化、体制化的烟草管制。历经近半个世纪烟草管制的开展,埃及的烟草管制取得了一些进展,但也陷入了烟民数量持续增长、水烟吸食风气的盛行、女性吸烟问题的日益突出、二手烟暴露问题严重等窘境。这些窘境的形成与烟草管制遭遇的障碍紧密相关。埃及烟草管制事业的发展是其现代化发展的缩影,烟草管制暴露的问题凸显了其现代化发展中存在的缺陷。 相似文献
3.
4.
介绍了工程机械低温快速起动系统研制的必要性、国内外现状和工作原理。并给出了设计方案框图和使用安装流程图。经现场试用,效果良好。 相似文献
5.
6.
就计算机多媒体技术在食品加工机械教学方面的应用进行了探索和实践,并对课程教学软件的开发和特点进行了总结. 相似文献
7.
张英 《太原理工大学学报(社会科学版)》2008,26(Z1)
课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键.作者结合北京交通大学的机械原理教学,就如何提高学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果等问题,介绍了一些具体做法. 相似文献
8.
机械设计中首要考虑的是在零部件上应力集中的问题,应力集中将是产生重大的经济损失,对设备的正常运行也至关重要。计算机辅助工程(CAE),是指在计算机上利用相应的计算机分析软件(如有限元分析软件、运动仿真软件、疲劳分析软件等)进行的分析计算。如静应力、动应力和温度应力计算、各种载荷作用下的动力学、运动学和变形计算、振动频率和振动模态计算、温度、流体及高速冲击产生的应力波计算等。举例介绍了运用有限元法(FEA)对机械中几个关键件进行分析的结果,说明如何在机械设计中运用CAE完成过去无法完成的工作。 相似文献
9.
《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。" 相似文献
10.
基于培养创新能力的机械设计系列课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
文章介绍了以培养学生创新精神与实践能力为目标,以机械设计系列课程为平台,在教学内容、教学方法及手段、实践教学环节等方面所进行的一系列教学改革.经过几年的实践和探索,积累了一些成功的经验,取得了一些标志性的成果,达到了提高学生计算机应用能力、工程实践能力、综合设计能力和创新能力的培养目标. 相似文献