组织管理中典型的指挥失误与弥补技巧

典型的指挥失误往往表现为领导者对形势判断有失、趋势控制有差、关注焦点有偏、资源配置不当。想要及时弥补矫正,就需抢抓时间,确保风险扩散初露端倪之时、恐慌情绪日渐显露之时、低效结果逐步表现之时、质疑与不满日益严峻之时就有所警觉与行动,以减少资源浪费和危机扩散。具体而言,应及时止损、精准补救、诚挚纠错。     

初中数学纠错教学的有效策略研究

初中学生学习数学的过程中或多或少会出现各种类型的错误，对于共性的错误，教师会进行有针对性地讲解并多次提醒学生要谨记，避免再次出现同类型的错误，但即使这样，部分学生还是会出错，并且会延伸出新的问题，主要是因为学生不懂得触类旁通，稍微变换一下条件就不知道怎么解答了，部分学生则是基础知识不扎实，不明白为什么出错，还有部分学生则是缺乏反思总结的意识。而纠错教学主要是把学生的错误当成教学资源来设计活动，通过研究错误的根源，教授给学生正确纠错的方法，指导学生养成集错的习惯，从错误中挖掘学习技巧，有助于提高他们的学习效率，培养他们良好的自主学习能力。教师要善于运用纠错教学，选择合适的纠错方式，真正地做到为学生“减负”，从本质上提高教学的实效性。     

英语专业新生课堂口语错误分析及纠正

口语能力是英语学习的基本技能之一,准确的发音、流畅的表达是对所有英语专业学生的要求。本文主要讨论的是应用型本科院校英语专业新生课堂口语错误问题,对错误的分类,产生的原因及解决的对策进行探讨。     

论我国决策纠错机制的健全和完善

［摘要］决策纠错机制包含决策防范机制和决策纠正机制两部分。健全和完善决策纠错机制既是防范和减轻权力后果负面效应的题中之义，更是提高我国党和政府的决策质量，提升执政党执政能力的必然选择。完善我国决策纠错机制，第一，要健全党内决策纠错与国家决策纠错相结合的决策纠错机制；第二，要提升党和国家机关的决策纠错意识，变被动纠错为主动纠错；第三，要真正实现纠错主体的多元化，为社会大众的决策纠错提供制度化的纠错渠道。     

提高学生学习效率之我见

提高学生的学习效率，培养良好的学习刁惯，为学生的终身学习打好基础是义务教育阶段的主要任务。提高学习效率的方法有很多，都是要教师在平时的教学中注重训练学生的学习能力，同时教给学生学习方法，并且把这些学习方法长期坚持下去。本文从抓好晨读、做好预习、把握课堂，反复巩固、重点纠错几个方面出发，阐述了作者在工作实践中积累的提高学生学习效率的几点做法，对于工作在教学一线的年轻教师具有一定的参考价值。     

从胡锦涛代表纠错说起

两会召开，世人瞩目。除了那些事关国计民生的大事要事引人关注外，一些小故事也耐人寻味。胡锦涛代表纠错，就是一个。     

浅谈高职学生英语口语能力的培养

英语口语表达能力作为英语综合能力体现的重要标志之一,在整个英语学习的过程中起着举足轻重的作用。尤其是在今天,社会改革开放进一步深化,在高职教育飞速发展,教育质量不断提高的同时,对高职院校的学生运用英语的表达能力的要求也越来越高。如何提高高职学生的英语口语能力就成为高职英语教师不可推卸的责任。     

CET作文教学评改中的纠错策略

错误分析是二语习得研究领域的主题之一。教师在ＣＥＴ作文教学中要正确对待学生的错误，改进目前作文评改中一些不良纠错策略，逐渐提高学生对被评改后的作文的反馈意识，使教师的纠错和其指导下的学生自我纠错在ＣＥＴ作文教学中有机结合起来，力争使学生的写作水平上一个新台阶。     

论执政党纠错机制的完善

健全完善的纠错机制是中国共产党作为执政党制度建设的基础内容和必然要求。明确了执政党纠错机制的内涵及设置的逻辑起点,并分析我党纠错机制存在的问题,在此基础上提出完善执政党纠错机制的路径选择。     

科学发展精神的六个基本特征

在科学发展的背后,有一种强大而无形的力量起着支撑和推动作用,这就是科学发展的精神.科学发展的精神主要有追求普遍受益的公正信念,为子孙后代着想的责任意识,独立自主、不屈不挠的民族气节,与时俱进、不断进取的创新理念以及为科学发展所要求的纠错方法和智慧等.