就业你准备好了吗？

又到了应届大学毕业生的求职高峰期，不期而至的国际金融风暴无疑加大了他们的就业难度。相关数据显示：2009年，全国高校毕业生超过560万，而近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人，2009年需就业的大学生将高达千万人。那么，即将面临毕业的大学生该怎么求职？什么样的大学生最受用人单位欢迎？     

对五年制医学专业学生《神经病及精神病学》考试的分析

为了解本校2004级五年制临床医学与首届影像专业学生学习<神经病与精神病学>课程知识的掌握情况,对该课程的期末考试试卷分析得知:此次考试信度可靠,试题难度偏低,区分度尚好.说明学生掌握了该课程的基本理论和知识,取得了预期的教学效果.     

《国民经济统计概论》试卷定量分析

文章通过对试卷的定量分析和计算试卷的效度、信度,试题难度、区分度等,发现高等教育自学考试中《国民经济统计概论》在命题、课程设置等方面存在的问题,并提出了解决问题的建议,使自考《统计学》的瓶颈效应有所缓解。     

高校毕业生思想教育难度加大探源与对策

目前高校毕业生思想教育难度加大的原因在于:大学生就业制度改革中凭关系择业与凭能力自主择业冲突的影响;就业形势趋于严竣的影响;高校学生思想教育与市场环境的脱节;毕业生自身的思想混乱与矛盾心理。我们必须优化高校育人的内外部环境;开展丰富多彩的校园文化活动并营造离校前夕的健康氛围;积极进行就业指导服务;开展形势教育与心理健康教育;以控制并化解高校毕业生思想教育的难度。     

试题质量双参数评价

应用教育测量学与教育统计学的理论与方法 ,结合考试实际 ,深入分析、评价了试题质量 ,并在此基础上建立了试题质量评价双参数模型 ,为各级各类考试提供了适用的科学方法     

不仅要创,而且要保

那种打出名声便不思创新,长年老面孔或老瓶装新酒”的品牌终究会被淘汰。     

提高"试卷分析"的科学性

考试具有评定学生成绩,检查教师教学效果的双重作用.结合教学实践,运用统计学原理,提出了进行试卷分析的有效方法,进而达到科学评价考试质量的目的.     

纪念改革开放三十周年改革开放30年:快速转型中的中国社会——从社会学视角看中国社会的几个显著特点

快速转型的中国社会的一个鲜明特点是两重性和复杂性,即社会优化与社会弊病并生、社会进步与社会代价共存、社会协调与社会失衡同在、充满希望与饱含痛苦相伴.当代中国社会的进步是如此巨大,代价是如此沉重,正反两个方面的情况是如此复杂,对比是如此鲜明,应对并不容易.中国社会不仅进步和代价反差鲜明,而且社会代价、社会问题,又有自己非常明显的特点.这就是不同时段、不同空间的社会问题和社会思潮,一下子出现在面前,极大地增加了中国社会管理和治理的难度.无论是对中国社会巨大的进步,还是对它的沉重代价,国际社会都作出了不同的反应,对许多外国人和不少西方理论来说,中国社会成了一个无法准确判断的"测不准"的社会.这一方面是因为他们有很多根深蒂固的偏见,意识形态的有色眼镜,另一方面是因为他们一直低估中国社会极强的自我调适能力.中国社会这种极强的自我调适能力突出地表现在三个相互联系的基本要素上:第一,它有坚定不移的共同目标;第二,它有无可比拟的社会动员能力;第三,它有无可替代的社会领导核心力量.这三者是中国社会沿着既定目标前进的强大推动力.     

汉语集合量词二语习得研究

基于作文语料与测试语料对留学生汉语集合量词的习得情况进行考查发现：汉语集合量词二语习得偏误类型主要有误代、遗漏、误加三种。从母语负迁移、目标语规则泛化、普遍认知、教材误导4个角度全方位考查并精准定位偏误生成的具体原因。结合偏误分析和汉语跟3种外语对比研究成果,基于汉语母语者BCC语料库,概括出汉语集合量词使用的一些具体规则,进而考查集合量词习得顺序,描绘“集合量词难度等级与习得阶段对应表”,提出“可分离性标准”以区别“双”“对”“副”,希望能切实促进汉语二语习得研究与国际中文教育。     

浅谈初中物理教学存在的误区及解决策略

长期以来，物理教学都是困扰广大物理教师的一大难题，在物理教学中存在的问题也阻碍了物理教学的顺利开展和实施。本文指出了初中物理教学存在的误区，同时结合初中生的学习特点，设计了几点教学策略，旨在提高初中物理教学的效率。