"大思政"视域下高校电气信息类专业课程思政的研究 ——以《电气控制与PLC应用技术》课程为例

科技是国家发展的战略支撑,人才是社会发展的第一资源,高校是对青年践行课程思政的最佳阵地.针对目前课程思政开展的环境、时间、人员、资源等问题,以高校电气信息类核心专业课PLC课程思政为例,以思政元素为引领,立德树人为宗旨,专业教学为主线,通过构建"五位一体"大思政格局等一系列举措,促进社会、学校、教师、学生、资源等思政育人元素有机结合,使思想引领与专业教学无缝衔接、同向同行,具有一定借鉴意义.     

利用微信平台提升英语类专业学生课外阅读能力的实 践意义

本文以广东培正学院为例，通过问卷调查、访谈和微信平台的形式对英语类专业学生的英语阅读现状进行分析，发现大多数英语类专业学生英语阅读能力不强，且缺乏良好的阅读习惯。为此我们利用微信平台推广英语阅读，激发大学生对英语阅读的热情，呼吁大学生养成良好的英语阅读习惯，从而达到提升大学生课外英语阅读能力的目的。     

循正守初 以谋远大——写在2020年发刊之际

年末岁首之际,总要回看来路,瞻望前程,以检视过往的成果,生出对未来的期许和对自我的激励。在2019年里,我们有成绩,也有不足,而以办刊机制的革新为主旋律62019年是本刊以教育类专业期刊面貌编校出版的第一年,己获得学界的一些肯定,有待扬鞭自奋,勇猛精进。我们从创办以来发表的数百篇文章中,检出获得各二次文献转载及高被引论文数十篇。     

信息化背景下经管类专业发展策略研究

信息化时代,日渐成熟发展的经管类专业要做到在就业形势严峻的情况下,不断创新发展,提升学生的应用能力及竞争力,一要拓展经管类专业与"互联网+"的结合;二要与大数据融合;三要从基础做起,全面提高教材质量与提升师资力量。     

中专医护类专业内科教学面临的问题与对策

本文对中专医护类专业内科教学在教材、实验实习、师资等方面的问题进行了分析,提出了有效的解决对策,以期提高教学质量,培养符合实际需求的复合型人才,促进医疗事业的可持续发展。     

经济类专业学生经济法课程教学改革探讨——“任务驱动法”实训教学模式的构建

应用型人才培养模式要求教师传授的知识和学生学到的知识应具有“实用”、“有效”等,经济法课程也不例外.如何提高经济法课堂教学质量和效率,一直是我们思考的问题.任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它遵循实训知识与技能、过程与方法、情感与价值观的统一,并在此基础上构建由大模块情景假设到子模块间的关系,再到子模块实训步骤,最后到大模块实训总结“一条线”的实训过程.     

基于CDIO独立学院信息工程类人才培养模式的研究与实践

根据独立学院信息工程类学生的特点,采用边研究、边实践、边总结、再实践、再总结的程序,根据CDIO的基本原理,以"大型软件项目设计与实施"为主线,针对独立学院信息类专业学生应用能力的提升而开展研究,按照软件开发全生命周期,让学生从需求分析,到设计到开发测试的全生命周期的全程参与,并对每个阶段的完成情况进行监控,逐步改进提高。在新内容下的新教学模式中进行探索与实践,培养专业基础扎实、职业道德高尚的新一代高水平工程师。