全文获取类型
收费全文 | 1106篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
管理学 | 64篇 |
民族学 | 4篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 100篇 |
理论方法论 | 22篇 |
综合类 | 927篇 |
社会学 | 21篇 |
统计学 | 21篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 29篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 63篇 |
2012年 | 64篇 |
2011年 | 99篇 |
2010年 | 58篇 |
2009年 | 63篇 |
2008年 | 68篇 |
2007年 | 79篇 |
2006年 | 92篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 100篇 |
2003年 | 71篇 |
2002年 | 56篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有1163条查询结果,搜索用时 312 毫秒
1.
陈建英 《湖南人文科技学院学报》2002,(4):56-57
从新世纪的新要求出发 ,对高校图书馆与资料室之间的关系进行了新的探讨 ,提出自己的想法 ,意在充分发挥高校图书馆与系资料室在教学科研中的作用 相似文献
2.
颜建洲 《长江大学学报(社会科学版)》2003,(4)
本文阐述了建立独立董事制度的重要意义,分析了我国上市公司独立董事制度存在的问题,并提出了健全我国独立董事制度的对策。 相似文献
3.
在对国外公司财务预警经典研究成果进行回顾和总结的基础上,运用多元判别分析方法(MDA)和逐步判别分析(Stepdisc)等方法逐层推进构造预测模型,以经济实用为选择标准,最终建立一个预测准确率最高、变量最少的适合中国实际情况的财务危机预测模型。 相似文献
4.
孙芙蓉 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2006,18(1):132-133,140
针对学科教育学中存在的一些认识问题,从教育学的内部分类体系对学科教育学的发展做一梳理分析,指出正是由于对从分科教学论到分科教育学的发展历程认识不清,从而形成了诸多问题纠缠的结点。因此,通过对结点的辨析,变结点为节点,从而使学科教学论理清了自己的纵向直线发展脉络和横向发展脉络,实现了教学论与学科教育学的双向发展,学科教育学也把握住了各分科教育学之间的界线,并形成分科教学论与学科教育学和谐发展的良好态势。 相似文献
5.
雷莹 《长江大学学报(社会科学版)》2004,27(4):72-74
中国证券市场尚不完善 ,上市公司操纵利润的现象屡见不鲜。虚减成本费用是上市公司调增利润更简便的方法。在财务运作中 ,上市公司频繁运用虚拟资产、利息资本化等五种方法虚减成本费用 相似文献
6.
国有资产研究的新视野——非经营性国有资产国内研究进展与评述 总被引:2,自引:0,他引:2
非经营性国有资产是我国国有资产体系的重要组成部分,在政府公共管理和公共事业发展中发挥着极为重要的作用.随着经营性国有资产新型体制的初步建立,理论界和实务界开始关注我国非经营性国有资产的改革问题,并取得了一批研究成果.文章就我国非经营性国有资产研究的现状、主要成果以及存在的问题进行了介绍、分析和评述. 相似文献
7.
2000年上市公司按照行业可划分为6大行业,不同行业资本结构的影响因素各不相同,不同行业各自的特征决定了各行业自身的资本结构。 相似文献
8.
高校院系资料室的建设及其与校图书馆的共建 总被引:5,自引:0,他引:5
马叶 《中北大学学报(社会科学版)》2005,21(2):103-104
高等院校的院系资料室是图书系统的组成部分,在承担院系教师和学生查阅资料方面,具有图书馆无可比拟的功能和作用。文章主要分析了高校院系资料室存在的问题以及其解决措施,并明确了院系资料室与图书馆之间的关系,对院系资料室的建设提供了借鉴。 相似文献
9.
本文分析了信息不对称下证券市场中出现的上市公司信息披露的道德风险和逆向选择风险。并通过监督博弈分析,加强对上市公司信息披露不规范的惩罚力度和建立代理人市场———声誉模型,从某种程度上防范了道德风险和逆向选择风险的发生。 相似文献
10.
上市公司综合评价研究 总被引:4,自引:0,他引:4
客观合理地评价上市公司,是投资者、上市公司以及监管机构都非常关注的问题,也是规范发展证券市场的一个重要方面。基于平衡记分卡的原理,提出了我国上市公司的评价指标体系。财务层面的评价采用因子分析法;客户层面、内部层面、学习与创新层面以及综合评价,则是根据模糊三角数的概念构造判断矩阵,利用模糊三角数比较大小的原理进行排序。 相似文献