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1.
利用指数函数法求解变系数KdV方程   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用指数函数法求解变系数KdV方程,得到了多种孤波解,表明指数函数法对求解变系数非线性演化方程是非常有效的,值得进一步研究推广.  相似文献   
2.
蒋永清 《中华魂》2014,(18):20-22
我们党对陶行知的评价是:"陶先生是一个伟大的进步的教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士,伟大的共产主义者,伟大的爱国者。"他有个学生叫方明,可以说"名师出高徒",方明尊奉陶老师"爱满天下"、"为一大事来,做一大事去"、"捧着一颗心来,不带半根草去"的名言真谛,奋斗了终生,为振兴中国人民的教育事业贡献力量。  相似文献   
3.
长辛店之光     
蒋永清 《中华魂》2012,(20):6-9
提起长辛店,人们也许会感到陌生,但推到九十年前,它像一颗光亮的新星,许多人都很熟悉。它位于北京西南四十里的地方,即现在的丰台区域,是那时有名的火车站,有机务、工务、车务等,火车笛声不断,热闹非凡。长辛店铁路机工厂是北京当时最大的工厂,有三千职  相似文献   
4.
蒋永清 《中华魂》2013,(12):20-21
当年延安有位农民叫杨步浩,1943年被乡区评为劳动英雄,出席县英模大会时,听王震旅长说,毛主席都亲自劳动上交公粮。他想毛主席领导抗战那么忙,还带头种地交公粮,特别受感动,  相似文献   
5.
对中国现代化延误的原因,大致有外因论、内因论两种看法。笔者认为,不论哪一种看法,都有一定的片面性。而应该多角度、综合性地研究这一问题。  相似文献   
6.
1926年1月,根据组织安排,年方22岁的邓小平和十几名同龄青年由法国赶赴莫斯科中山大学学习。同年6月,在填写该校一份《党员批评计划案》时,他在"做什么工作最适合"一栏中这样写道:"能作宣传及组织工作。"这个中肯的评价,在邓小平后来的革命生涯中得到了印证。然而,这个自我评价鲜为人知。  相似文献   
7.
蒋永清 《中华魂》2012,(6):28-29
说起中国的姓氏文化,真是五花八门,百花齐放,一二三四五,啥姓全都有。从2007年公安部门人口统计发布的消息中我们了解到,现今全国人口中最多人口的百个姓氏依次为.  相似文献   
8.
中国共产党的历史是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。学习党史,从中总结经验,汲取智慧和力量,是我们党的优良传统。就学习党史问题,邓小平在不同历史时期发表过深刻的论述,这些论述阐释了党的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神。用全面科学的观点总结历史经验教训邓小平在许多场合经常讲党史,他曾说:“我为什么讲这个历史?因为我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。历史上成功的经验是宝贵财富,错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”  相似文献   
9.
蒋永清 《中华魂》2012,(1):40-45
一、名家曹靖华要寻找的老师 1954年,有一次周恩来总理请著名翻译家、文学家、教育家曹靖华到中南海的家里作客,在聊天中,曹靖华向总理寻问起杨明斋老师的下落,说自己几十年来一直怀念着他,不知最后怎样了。杨明斋是他1920年在上海霞飞路渔阳里6号“外国语学社”学俄语的老师。他在开封二中毕业后,到此学习俄语,并且加入了社会主义青年团(S.Y),有浙江、安徽、湖南来的三四十人,他算在安徽圈内,白天学习、生活在一起,晚上住宿分三省集体居住,  相似文献   
10.
正中国博士后制度是20世纪80年代中期在邓小平亲自决策和大力支持下建立起来的。经过近30年的长足发展,现在已成为我国有计划、有目的培养高层次人才的一项重要制度。"拿来主义""文革"十年动乱期间,我国的科技教育事业受到了严重的冲击和破坏。"文革"结束后,自告奋勇抓科技、教育的邓小平面临不容乐观的局面:高级专业人才断层、紧缺,各科研机构、高校  相似文献   
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