大学英语课堂中的学生口头互动现状探究

采用课堂观察和问卷方式,对大学生参与英语课堂的现状进行了调查分析.课堂观察显示,无论教学用语还是教学活动,教师都在尽可能鼓励和引导学生参与课堂口头互动.学生方面,虽然有7成承认听说是最想提高的技能,但对于老师的各种互动问题,只有少数同学主动参与,大部分学生处于被动局面.对教师的调查则显示,教师认可并创造互动课堂.但学生的参与却不尽如人意.因此,大学生不愿意参与课堂口头互动的状况仍没有得到改善.     

在理想中超越——独立学院德育创新探析

独立学院是我国高等教育事业的重要组成部分,在我国社会发展和经济建设中发挥着重要的作用。由于独立学院在办学过程中的独特性,使得独立学院的学生相比其他院校有着许多特殊性,因此独立学院学生德育工作必须要在遵循德育工作规律的同时从学生的现实状况出发,建立起一套真正适合独立学院发展的德育体系。     

中国最低的村庄(英文)

尽管自然条件恶劣,处于世界第二低洼地旁的盖布拉克村的妇女,凭藉她们自己的智慧和劳动及当地政府的帮助,生活得知足而幸福。     

我国国际证券投资演化过程及其规律

改革开放以来,我国利用外资的方式日趋多元化,证券投资已经成为吸收外资的重要方式。国际证券投资,使国际资本流入,可缓解证券市场发展中的供给和需求的矛盾,但同时也对上市公司产生较大冲击。因此,为了使我国的证券市场健康发展,有必要对证券市场国际化的趋势规律进行研究。     

浅析当前青少年犯罪的特点与对策

当前青少年犯罪具有八个特点:暴力性犯罪居多,共同犯罪居多,犯罪人背景是单亲家庭居多,犯罪人家庭经济条件拮据居多,犯罪人员中无业人员居多,犯罪人中低素质者居多,外来流动人口犯罪居多,犯罪人低龄化趋势加强。预防青少年犯罪需要筑牢“家庭、学校、社会三道防线”。     

《阿甘正传》蕴含的价值观及精神依托

《阿甘正传》作为一部经典影片,通过对主人公阿甘的刻画,反映出美国社会所推崇的价值观及美国民众的精神依托。美国社会的价值观通过阿甘的人生经历得到了完美展现:首先,阿甘出身平凡,却不断创造"非凡",这是美国民众所尊重和向往的平民英雄事迹;其次,美国民众崇拜个人英雄主义,同时重视独立、创造等价值取向;另外,美国民众的精神依托主要来自宗教信仰,但家庭背景对人生的影响更为重要,家庭才是最重要的精神依托。     

非英语专业跨文化交际教学中西方文化的导入

本文首先提出现在的大学英语教学中存在着忽视跨文化教学这一问题,然后结合西方文学中希腊神话谈如何在大学英语教学中利用希腊神话进行跨文化交际教学,以此来培养学生对英美文化的敏感性和洞察力,在培养英语语感的同时,提高英美文化感。     

非物质文化遗产美术课程研究--关东风情剪纸

2016年4月1日，国家艺术基金——“关东风情民间剪纸艺术人才培养”班在沈阳师范大学隆重开班。中央美术学院非物质文化遗产研究中心主任乔晓光教授、辽宁省文联副主席、辽宁省教育厅体卫艺处处长、沈阳师范大学副校长、辽宁师范大学美术与设计学院院长等领导参加了启动仪式。“关东风情民间剪纸艺术人才培养”项目是将作为中国非物质文化遗产的剪纸艺术与关东风情相结合，依托东北地区的地产资源和文化资源，立足于东北独特的地域特征、丰富的民族形态、鲜活的民俗风情，将非遗传统技艺和当代剪纸艺术形式相融合，将关东风情剪纸建设成为东北非物质文化遗产的代表性项目，为东北地区文化建设和发展培养一批既有艺术造诣，又有创新意识和时代感的艺术精英，创作一批极具地域风情、民族特色的艺术精品力作，进而推动东北民间美术文化事业稳步前进与发展。以此为契机，引发了对关东风情剪纸课程的进一步思考。     

也谈委婉语与英语教学

从委婉语的定义谈起,并阐述了它在日常生活、国际政治事务以及教育领域中的具体应用,进而探讨了如何将委婉语与英语教学有机结合:将委婉语作为教学手段,同时又把它作为教学内容应用于实践.     

师生互动课堂教学模式的研究

培养英语听说技能在大学英语教学中的地位日益突出.基于以学生为中心依靠多媒体网络技术进行听说训练的理论,通过对4个自然班的214名学生进行实验研究,表明自主中心配合课堂口语表演活动以及课外听说训练的听说结合教学模式效果良好,可以有效促进学生听说能力的提高.