关于日本美国继续工程教育的比较研究

他山之石,可以攻玉。本文拟从比较教育的角度出发,对美日两国的 CEE 状况进行研究,探索 CEE 发展的共性规律,据此对我国 CEE 提出适当的建议。一、日本继续工程教育研究在日本,CEE的概念少为人知     

开展继续教育的一个有效模式

继续教育的实践表明:其生命力在于它所产生的实际效果,换言之,实效是继续教育的核心。如何提高继续教育的有效性,已成为全世界所有继续教育研究者所关注的一个中心问题。本文对此进行了探索,并提出了一个继续教育的活动模式。即:以科技进步和经济建设为基础;一手抓教学,一手抓     

论母语在外语教学中的正迁移作用

在外语教学中,适当发挥母语的正迁移作用可以使学习者更好地完成学习任务,提高教学质量和效率。教师应根据迁移规律,创设迁移条件,帮助学生掌握正迁移的学习策略,提升学生在外语学习中利用正迁移的意识。     

企业人本管理的“人形模型”

模式是一种重要的科学操作与科学思维的方法。它是为解决特定问题,在一定的抽象、简化、假设条件下,再现原型客体的某种本质特性;它是作为中介,从而更好地认识和改造原型客体、构建新型客体的一种科学方法。简言之,模式是对现实事件的内在机制及事件之间关系直观简洁的描述。企业人本管理"人形模型"则是指企业人本管理活动的"样本",这个样本可用简洁的图形示意(见图),能勾画出企业人本管理活动过程中的内在机制以及相关要素之间的关系。     

浅析加油站CS经营策略

CS不仅是现代企业经营活动的基本准则 ,也是增强企业竞争力、实现企业可持续发展的文化基础和根本保证。我国加油站开展CS经营 ,需制定切实可行、行之有效的用户满意策略、员工满意策略     

石油基础研究课题科研绩效综合评价指标研究

针对石油基础研究课题科研绩效综合评价指标体系及其评估标准,进行了有针对性的分析,得到了相应的成果。提出了核心、评议、辅助等三类指标综合评价的体系,并详细解析了各指标的科技内涵,其中核心指标是评价石油基础研究课题科研绩效的主要指标,辅助指标从多方面调整完善核心指标评价结果,评议指标用于评价石油基础研究课题研究工作的多方面因素,是对核心与辅助指标的综合补充。     

关于开展继续教育的若干原则

继续教育在国外开展历史较长,成果硕硕。在我国开展十多年来,也取得了很大成绩,可谓方兴未艾。纵观国内外继续教育的实践,本文进行了分析研究,总结提出了有效开展继续教育所必须遵循的四大原则,冀望有助于促进我国继续的进一步发展,取得更好的成绩。     

试论我国继续教育实施体系

继续教育对专业技术人员的素质培养和提高具有举足轻重的作用,从而关系着生产力进步和经济发展。实施体系是直接关系到继续教育成功与否的环节,是继续教育系统的硬件部分。实施体系的任务,一是保证在量上满足实际继续教育的需要;二是在质上保证继续教育的水平。     

多产品盈亏平衡分析的一种新方法──时序临界收益法

本文通过实例分析了临界收益法的不足之处,并根据企业多产品生产的实际状况对其进行了改进,提出了多产品生产盈亏平衡分析的新方法时序临界收益法．