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1.
俞海洛 《河南大学学报(社会科学版)》1999,(3)
典型教育法，是指在思想政治工作中通过树立典型、典型示范，以典型人物和事例教育人们，提高人们的思想觉悟，解决人们思想问题的一种方法。这一方法的特点是通过具体生动的典型人物和事例，把抽象的说理教育变成生动的形象教育，以引起人们的思想情感上的共鸣，使人们进... 相似文献
2.
超大型集贸市场流动人口的计划生育管理 总被引：1，自引：0，他引：1
自80年代以来,在改革开放方针和社会主义市场经济蓬勃发展的带动下,我国流动人口逐年迅速增加,这一人口群体至1997年底已增至1亿以上。流动人口在推动城乡经济发展、加强区域经济和科技交流的同时,对我国城乡经济和社会的原有秩序也带来了巨大冲击,使原来进展比较顺利、工... 相似文献
3.
领导活动,自古有之.人们在社会生活中分工协作,共同劳动,形成了相互联系和相互制约的关系.为了实现共同的目标,协调一致地进行活动,以最低的人力、物力消耗取得最佳的效益,就需要决策指挥、协调调度等领导活动. 相似文献
4.
俞海洛 《郑州工业大学学报(社会科学版)》1996,(1)
随着市场经济的迅猛发展,人们的生活方式、思想观念和价值标准都发生了深刻的变化,许多旧的传统观念被打破,新的适应这一形势需要的观念正逐步建立成得到强化。面对这一局面广大思想政治工作者积极探索如何在新形势下做好思想政治工作,最充分的发挥思想政治工作的威力,笔者认为,要使思想政治工作与市场经济相适应,思想政治工作者必须重新理解和处理好以下几个关系: 相似文献
5.
改革开放至今，我国青年精神生活伴随着社会发展经历了4个阶段性变化。从70年代末至80年代初的解冻期和反思期；80年代中期至80年代末的动荡期和突破期；90年代初期至90年代中期的迷茫期和调整期；90年代中期至今的选择期和重构期，青年精神生活的质量在提高，内容在丰富，并进入了一种比较理性的良应循环，呈现出不断发展的递进态势。 相似文献
6.
以研究当前中国文化艺术领域的道德失范现象为现实出发点 ,提出了在当前中国社会构建文艺伦理学的现实意义和理论意义 ,并界定了该学科的研究对象、基本概念 ,阐述了该学科的研究思路和主要内容 ,指出了该学科的研究重点是文艺伦理学的框架体系、文艺道德的规范体系及文艺工作者的理想人格素质 ,其难点是怎样把握文化市场建设的价值导向、如何对受众进行正确引导、怎样加强网络道德建设以及构建文化领域道德建设的良性运行机制 相似文献
7.
论思想政治工作中物质奖励与精神鼓励的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
物质奖励与精神鼓励是思想政治工作中的基本方法，在新时期必须正确理解和运用好这两种激励方法。物质奖励与精神鼓励相辅相成，缺一不可；物质奖励是精神鼓励的物化，精神鼓励是物质奖励的升华。在实践中要以物质奖励为基础，以精神鼓励为主导，因人、因时发挥最佳效应、最大作用。 相似文献
8.
俞海洛 《中南大学学报(社会科学版)》2010,16(3):96-99
新世纪党的思想理论教育成效显著,特色鲜明：马克思主义理论深层次研究和大众化宣传相结合,思想理论教育更具先导性;优秀传统与成功经验相结合,思想理论教育更具科学性;理论教育与党风民德建设相结合,思想理论教育更具现实性;理论宣传多种路径相结合,思想理论教育更具鲜活性;正面教育与反面揭批相结合,思想理论教育更具主动性。 相似文献
9.
10.
俞海洛 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
浅议王夫之认识论诸范畴及其局限性俞海洛作为明末清初三大思想家之一的王夫之，在对佛老唯心主义和宋明理学唯心主义的批判过程中，继承了先秦以来唯物主义和辩证法的合理因素，扬弃了唯心主义的某些不合理部分；吸取了当时自然科学的新成就，建立了朴素唯物主义和朴素辩... 相似文献