全文获取类型
收费全文 | 2568篇 |
免费 | 90篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
管理学 | 309篇 |
劳动科学 | 21篇 |
民族学 | 54篇 |
人才学 | 105篇 |
人口学 | 19篇 |
丛书文集 | 448篇 |
理论方法论 | 142篇 |
综合类 | 1185篇 |
社会学 | 263篇 |
统计学 | 128篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 46篇 |
2015年 | 48篇 |
2014年 | 175篇 |
2013年 | 144篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 149篇 |
2010年 | 162篇 |
2009年 | 172篇 |
2008年 | 140篇 |
2007年 | 153篇 |
2006年 | 159篇 |
2005年 | 136篇 |
2004年 | 92篇 |
2003年 | 102篇 |
2002年 | 93篇 |
2001年 | 98篇 |
2000年 | 59篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 15篇 |
1975年 | 3篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有2674条查询结果,搜索用时 140 毫秒
1.
司罗红 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):127-132
副词"光"修饰名词曾经得到广泛关注,限定句首名词的副词"光"与名词谓语句中作状语的"光"意义和句法表现都不相同。限定句首名词的"光"表示仅从某方面考虑,与主观认识中的整体成分形成对比,促使其后的成分转换为具有话题性质和焦点性质的话题焦点。"光"具有引导和标示话题焦点的作用,是典型的话题焦点标记。话题焦点标记"光"主要出现在三种格式中,可以引导名词、动词、介词短语等充当话题焦点。 相似文献
2.
司成勇 《高等函授学报(社会科学版)》2015,(5)
小学教育专业的培养目标决定了小学教育专业课程体系的基本逻辑:以通识课程奠基,以学科课程立命,以教育课程定向。教育专业课程是小学教育专业课程体系的重要构成部分。其基本逻辑结构包括学科课程、活动课程和技能课程。学科课程可按照认识小学教育、理解小学教育教学过程、学会研究小学教育的逻辑来建构;活动课程可按照感知小学教育、实践小学教育、研究小学教育来建构;技能课程可按照小学教师公共职业技能和学科职业技能来建构。 相似文献
3.
5.
6.
7.
聚类分析,顾名思义,就是研究如何将各个样品分类的一种多元统计方法.如果能将样品指标值映射到一维空间上,那么很容易将距离相近的各个样品来进行分类了.而现实中的问题总是被评价对象有好几个指标,而且指标间量纲也不尽不同.聚类分析就是将不同量纲的指标值进行标准化,通过数学上定义含有多维指标的各个样品之间的距离和样品聚为几个小类后类与类之间的距离,来将样品进行合理分类. 相似文献
8.
9.
也谈表意文字与词文字、语素文字的关系--兼与郑振峰先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
司玉英 《北华大学学报(社会科学版)》2005,6(2):31-34
本文旨在澄清汉字性质认识上的一些误区.汉字是表意体系的文字,包括词文字和语素文字.古代汉字是词文字,现代汉字是语素文字.把表意文字理解为"以形表意"的文字是一种误解,认为汉字中的"字"与拉丁文字中的"字母"不可比的观点是错误的.文字的性质取决于文字系统中的单个符号和语言单位的对应关系. 相似文献
10.
本文阐述数学建模教学活动的开展,有利于培养学生综合分析能力、创新意识和应用实践能力,以及团结协助的团队精神,对提高学生综合素质起到积极推动作用. 相似文献