高等教育大众化与和谐校园文化构建

构建和谐校园文化是高等教育改革发展的必然要求，是大学生全面发展的必备条件。适应高等教育大众化的新特点，要构建主旋律与多样化、继承性与创新性、民族性与世界性、科学性与人文性等元素辩证统一、和谐共生的校园文化，以和谐校园文化促进高等教育科学发展，从而促进大学生全面发展。     

高职高专院校学生股份合作实训基地建设与运作模式研究--以广西工商职业技术学院为例

高职高专院校学生股份合作实训基地把股份制的“资合性”与合作制的“人合性”有机地结合起来，兼有股份制与合作制两种经济形态的特点，在实训教学上具有很大的优势。因此，高职高专院校应加强领导，高度重视学生实训基地建设；加强规划，实现学生实训基地建设规范化；加大投入，多渠道吸纳社会资本和个人资本建设股份合作实训基地；加强校企合作，在企业建立股份合作实训基地，从而积极推进学生股份合作实训基地建设，不断创新运作模式。     

培养什么人 如何培养人——十六大以来青少年教育的重大进展及政策分析

十六大以来,党和政府贯彻落实科学发展观,围绕"培养什么人、如何培养人"这一根本问题,坚持以人为本和"三贴近"原则,不断推进实践创新、理论创新和制度创新,青少年教育特别是未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,呈现系统推进、和谐发展的良好态势,取得了重大进展,体现了育人为本、德育为先;综合配套、系统集成;横向到边、纵向到底等特点.     

从终极性凸显到终极性与工具性融合——论当代大学生人生观及其教育的继承与创新

大学生人生观及其教育最突出的问题是终极性与工具性因素的失衡.要在马克思主义指导下,对凸显终极性的传统人生观进行创造性转换,紧密联系时代发展和大学生成才的实际,从人与人、人与社会、人与自然、人与自身关系等方面,重构终极性与工具性融合的大学生人生观,以促进大学生全面素质的提高和成才.     

网络时代下店商的经营策略研究

随着互联网的普及，各行各业都走上了电子商务的发展道路。日益发展的“电商”给“店商”带来了巨大的威胁与冲击，“店商”亟须进行思维转变，立足自身优势，打造“质量、服务和体验”核心竞争力，同时借“电商”之力，实现线上线下有机融合，实现业态的融合创新。