高等农业院校提高实践教学质量的思考

本文在分析高等农业院校实践教学现状的基础上 ,认为提高实践教学质量应强化实践教学的“重心”地位 ,加强师资队伍建设 ,促进知识的更新、升级 ,着力解决仪器、设备陈旧问题 ,增大教学环节的灵活性 ,加强基地建设和健全考核管理制度     

以科学发展观为指导提高本科教学质量的实践与思考——以山西农业大学本科教学为例

高等教育教学质量是高校发展的永恒主题,也是高校的生命线,只有紧紧抓住这条生命线,才能真正实现结构、效益和规模的协调发展。通过长期深入的调查研究,对我校本科教学工作的现状进行了认真的分析,从学科专业建设、教学改革、教学管理等方面入手,梳理出影响和制约我校教学工作的主要问题,并结合我校实际,提出了全面提高我校本科教学质量的建议,这对于全面贯彻落实科学发展观具有重要的意义。     

大学生德育综合测评体系的研究

大学生德育综合测评是根据高等学校学生的培养目标以及学校的有关规章制度，对大学生个体的德育素质进行定量考核的一种方法，其目的是运用科学的手段，对大学生的思想、学习、行为的现状和发展趋势进打反馈督导，使学校能够针对学生的实际提出管理要求，以增强高等学校德育的有效性。     

面向新世纪 加强大学生文化素质教育

随着现代社会和科学技术的飞速发展,高等教育正经历着令人瞩目的变革。高校作为社会主义文化建设的重要基地,担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。面向21世纪,在人才培养中,坚持知识、能力和素质的辩证统一和共同发展,树立加强素质教育,特别是文化素质教育的观念,反映了时代的要求和特征,需要我们高度重视,深入研究,大力开展。     

发挥优势办出特色把提高教育教学质量放在首位

社会经济的飞速发展推动着高等教育改革 ,对高等学校的人才培养提出了新的更高的要求 ,各高校必须采取有效措施 ,把提高教学质量和办学水平落到实处。近年来 ,我校围绕提高教学质量这一主线 ,从观念更新入手 ,以教学改革为切入点 ,以教育结构优化为动力 ,以管理创新为保障 ,不断增强自身的社会适应性、提高人才培养质量     

高校开展创新教育的认识与思考

本文从探讨创新教育的概念和内涵入手 ,分析了当前制约高校创新教育的主要因素 ,提出高校要大力实施创新教育必须要转变教育观念 ,注重学生的个性发展 ,加强课程体系建设 ,改革教学管理制度 ,注重教师素质的提高 ,改善办学条件     

本科毕业论文（设计）教学改革研究与实践

介绍了实施本科毕业论文(设计)教学改革研究的主要内容,并对这项改革研究产生的实践效果,进行了较为系统地总结,主要体现在对毕业论文(设计)工作重要性的认识得到了加强;学生主动进行专业学习和开展创新研究的空间得到了拓展;学生的思维、表达和应变能力在开题和毕业答辩中得到了提高;教师与学生在“教与学”的问题上交流范围和空间得到了加大;学生在专业实践技能和社会调查能力的提高上得到了强化;质量监控体系的建立与运行使毕业论文(设计)有了制度保障。     

浅谈增强高校德育的有效性

加强高校德育工作的研究，必须以增强有效性出发。要树立全员德育意识，全面提高德育工作者的素质，发挥学生自我教育的积极性。     

高校校级选修教学管理的改革与探索

通过对山西农业大学近年来校选课运行状况的分析 ,正确地认识和看待高校校级选修课程与选修教学和整体教学的关系 ,学校教学管理与学生选课自由权的关系 ,学校教学管理与教师增选权利及学生私选行为的关系 ,高校教师教学工作量的认定与校级选修教学课程考核和成绩报送的关系 ,从而树立高校教育管理信息化战略发展理念 ,建立科学、高效、规范的教育管理信息化机制