20世纪90年代女性诗歌的语言书写策略

女性诗歌经历了20世纪80年代的躯体写作后,90年代转向了语言写作。90年代以来,伴随着整个社会的进步和对诗歌认识的改变,女性诗人不仅以诗歌的姿态表述自己,而且以具有女性主体性的"人"的立场进入诗歌,聆听和感受世界,既不放弃性别立场,又不放弃艺术价值,使女性诗歌达到人文价值与诗性价值合一的高度。90年代女性诗歌的语言写作,使女诗人以独立的女性话语与充分女性化的写作策略,实现了女性世界的完全自立和性别表达,并形成自己独立的审美体系,从而实现了女性诗歌写作的"宁静的丰收"。女性诗歌从此走上包含性别但又超越性别的更为广阔的前景。     

多元智能理论指导下的高级英语教学实践

始于80年代的多元智能理论向传统的智能观、学生观、教学观以及育人观等提出了挑战,对开发学习者的多元智能以激发学习者的内在学习动力等具有重要的实践意义。本文结合高级英语教学探讨如何将多元智能理论与教学实践相结合以优化高级英语教学、提高教学质量并在一定程度上促进学习者智能的全面发展且提升其综合素质。     

建构主义理论指导下的外语教学研究综述

20世纪90年代中后期建构主义理论的引入对国内外语教学产生了深刻的影响。本文对自引入该理论至今在建构主义理论指导下的国内外语教学的研究现状做了简要回顾，包括研究的基本趋势、研究对象、研究方法和研究成果。同时，还针对目前研究成果的特点进行了思考并对未来的研究方向进行了展望。希望通过较为全面的回顾与展望能推动国内在该领域的研究取得更丰硕的成果，进而促进国内外语教学的发展。     

由身体向词语回归——20世纪80年代以降女性诗歌言说策略的转换

女性诗歌经历了20世纪80年代的身体写作后在90年代转向了语言写作,从身体到语言言说策略的转换使女性诗歌写作从性别意识的觉醒飞升到语言意识的觉醒,并迅速从面向性别的写作走向面向词语与诗歌自身的写作.自此,女诗人以独立的女性话语与充分女性化的写作策略,呈现了女性世界的完全自立和性别表达,并形成自己独立的审美体系,呈现了女性诗歌写作的宁静丰收,女性诗歌从此走上包含性别但又超越性剐的更为广阔的前景.     

高级英语教学研究综述

高级英语课程是英语专业课程中的一个核心组成部分,目前在该课程教学研究领域的研究成果颇丰。对现有的研究动态和内容进行回顾并予以梳理,对该领域的未来研究进行深层次的思考,对于将该领域的研究成果付诸于教学实践具有一定的现实意义。     

沉默在弗吉尼亚·伍尔夫《夜与日》中的应用

弗吉尼亚·伍尔夫是英国20世纪著名的女小说家,《夜与日》是她的重要作品之一。伍尔夫的小说中的语言是为了更加详细的阐明事物的内在而不是仅仅让读者了解其外在的轮廓,沉默才是其表现真我的重要方法,它所描述的是人的内心世界,或者说是人的灵魂,人的内心世界也就是人的真我世界。     

建构主义理论指导下的英语专业本科教学研究述评

20世纪90年代被引入到国内教育改革研究领域的建构主义理论对国内的外语教学各层面的研究产生了深刻的影响,基于该理论的英语专业本科的教学研究同样取得了丰硕的成果,因此有必要对现有的研究成果进行分析整理与思考,以便于英语专业的教学工作者能在已有研究的基础上在未来的相关研究方面取得突破,以进一步丰富该领域的研究成果并提高研究质量。     

高级英语教师的专业素质探析

高级英语的教材、大纲等对任课教师的专业素质提出了较高的要求。任课教师在认识到自身专业素质重要性的同时还要有意识地加强相关素质培养，并使之充分体现在课堂教学实践中，为培养新世纪合格的英语专业人才做出贡献。     

语言焦虑与英语学习策略选择的相关研究

本研究使用目前国外盛行的两项问卷调查(Horwitzetal的FLCAS和Oxford的SILL7．0版本),对英语专业学生进行随机抽样,采用定量研究方法(描述性和推断性统计分析)对二者关系进行客观分析和描述。学习焦虑作为自变量,学习策略作为依变量。统计数据表明语言焦虑与英语学习策略选择呈负相关,焦虑值的高低与策略选择的数量和种类有明显的关系。     

浅谈市场经济的利与弊

市场经济比自然经济和旧的产品经济具有更为较多的主动性、积极性,具有强大的内在活力和竞争力。同时,由于市场经济规律的作用,也会引起一定的贫富差距,引发思想、行为的失衡,从而可能产生严重的社会问题。本文以市场经济特点为切入点,重点从不同的视野角度分析了市场经济的利与弊,提出我国大力发展社会主义市场经济的必要性。