人类解放的终极关怀：论马克思解放论的本体论追求

解放论是马克思主义哲学中的“元问题”，其根本在于实现每个人的自由而全面发展。传统本体论表征着人类摆脱自身的无根化、追寻存在根基的终极关怀，它构成了理解解放论的终极追求的思想前提。马克思关于人类解放的思想与其本体论的演化逻辑是一致的，是在马克思劳动本体论思想的形成过程中逐步展现的。正确地认识资本逻辑运动的辩证规律，才能真正抓住马克思解放论的革命性之所在，从作为人的现实实践活动的生产劳动出发，不断超越现实的资本与劳动之间生产关系，去构建新的通往未来的共产主义的终极道路。     

诱导性投资、被迫式竞争与产能过剩

经验表明简单的斯密自由主义式的市场化改革和凯恩斯主义式的政府干预并不能有效解决目前中国部分行业面临的产能过剩问题。从“投资决策—竞争—退出”的企业行为角度考察产能过剩形成机制发现，地方政府通过财政补贴、税收优惠、信贷优惠和降低土地等要素成本诱导性地干预了企业的投资决策，进而形成过度投资；而企业在市场竞争过程中为了获得生存空间和竞争优势，采取规模扩张为主的被迫式竞争一方面导致了产能过剩，另一方面高资产专用性又阻碍了产能过剩企业的退出。解决产能过剩问题，既应坚持让市场在资源配置中起决定性作用，又要更好地发挥政府职能作用，通过一体化、产能的空间转移和规制化解过剩产能。     

民生本位:中国共产党执政理念的历史性飞跃

中共中央在应对国际金融危机中制定了"扩内需、保增长"的政策.中共十七届四中全会在所通过的党建问题决定中强调"问政于民,问需于民,问计于民".这说明中国共产党的执政理念已发展到新的历史阶段--民生本位,并转化为国家的政策安排.从私有财产入宪到<中华人民共和国物权法>实施,再到"创造条件让群众拥有财产性收入",这是中国共产党对执政规律和社会主义建设规律的科学把握,是党的执政理念的历史性飞跃.它标志着中国共产党已由革命的党、夺取政权的党变为领导社会主义中国的建设的党、发展的党.     

浅谈高校岗位绩效工资制度

从2006年7月1日起高校开始推行岗位绩效工资制度。本文从事业单位岗位绩效工资制度改革背景入手,谈了对这次工资制度改革的认识,并根据高校的具体情况,对在高校推行岗位绩效工资制度改革应注意的问题,提出几点看法。     

探究成本管理在企业管理中意义分析

随着当前我国经济的快速发展,社会市场经济结构发生巨大的变化,市场竞争越来越激烈,这使得我国的企业在管理上要不断的改革创新,才能够在激烈的市场环境下不断的发展进步。在现代的企业管理制度中,成本管理在企业的成本管理中处于核心地位,直接对企业的生存及发展起到了决定作用。因此强化企业的成本管理,可以促进企业经济效益的提高,促进企业及国家经济建设及发展。本文从目前我国企业管理中成本管理的地位及作用等进行分析研究,并结合企业的自身特点提出几点成本管理的强化措施,形成一套行之有效的管理方法,提高企业管理意识,促进企业工作效率的提高,以推动企业经济的进一步发展和提高。     

全国企业审美文化与企业创新研讨会综述

20 0 1年 1 1月 1 0日— 1 2日 ,由中国企业文化研究会美育委员会、山东师范大学文学院和三联集团联合主办的“全国企业审美文化与企业创新研讨会”在济南召开。大会旨在塑造新时代的企业审美文化 ,开发企业文化力资源 ,增强中国企业的创新能力 ,进一步促进企业审美文化建设的深入开展。全国政协常委、中国企业文化研究会理事长胡平 ,中国企业文化研究会美育委员会主任蒋冰海 ,中央企业工委宣传部、中央企业文化研究会常务理事金思宇 ,原山东省副省长、山东省政府顾问马连礼 ,山东省委宣传部副部长王凤胜 ,山东师范大学校长、博士生导师赵彦…     

法治主义视野下校企文化衔接评价机制的建构

大学文化在形成过程中受企业文化的影响,大学文化在建设中引进优秀的企业文化。在校企文互相吸收的过程中应如何把握互相之间的程度,也就是校企文化的衔接情势应当如何评价课题。本文在法治主义的视角下,以规则建构为主要目的,从对大学文化内涵的界定和对其开放性品格分析的基础上,归纳了校企文化衔接评价机制的可能性和价值性,提出了校企文化衔接评价机制应当具有的内在结构,在此基础上用列举式的方法提出了校企文化衔接评价机制主要评价内容,并对其进行尝试性的分析。     

构建财政支出效益评价指标体系

财政支出效益评价是通过对财政支出活动取得的社会、经济和生态效益高低进行科学的衡量来反映财政职能的履行情况。长期以来,由于财政支出管理本身存在着预算约束软化、支出监督乏力等问题,再加上缺乏科学合理的指标体系和制约手段,评价指标值的确定存在很大的困难。财政支出效益评价工作仍处于理论研究、制定标准和试点阶段,未能达到强化财政支出监督管理、节约支出、提高财政资金使用效益的目的,     

“三不”论断与中国共产党的执政能力

胡锦涛同志提出的＂不动摇、不懈怠、不折腾＂的＂三不＂论断,既为在建党百年时建成更高水平的小康社会指明了方向,也为在当前国际国内形势下实现科学发展提供了路径。它显示了中国共产党高超的执政能力,也为在改革开放30年后＂坚持党的十一届三中全会精神＂提供了保证。     

论“大教育观”视野下学校德育发展的新主题——学习《教育规划纲要》战略主题的思考

《教育规划纲要》战略主题彰显了＂大教育观＂育人的新理念和实践,凸显了学校德育发展的新主题：＂四个加强＂打牢了学校育人的共同思想基础＂;四个重视＂拓展了学校育人的新内涵＂;四个学会＂提出了学校育人的新要求;＂三个统一＂强调了学校育人的新途径。体现在育人实践中,就是着力解决好＂培养什么人、怎样培养人＂的问题。