马克思、恩格斯对资产阶级人权观的批判和改造

本文剖析了资产阶级人权的抽象性、超阶级性、不平等性;阐述了马克思恩格斯人权现是历史的、具体的、社会的、有阶级性的理论观点.     

快乐人生幸福起航 ——江苏省丹阳中等专业学校校园文化建设探索与实践

2014年10月,丹阳中等专业学校整体搬迁至新校区.根据丹阳市职业教育发展规划,它将成为丹阳市职业教育中心、技能鉴定中心、社会培训中心和中小学技能培训中心.     

浅论近代青海女性社会地位变迁及其原因

近代是青海女性社会地位发生变迁的时期,本文从女性形体观的转变、女性教育等方面,论述了近代青海女性社会地位的变迁及其原因。     

试论杨应琚教育主张对青海教育的影响

本文回顾了青海历史上著名的教育者,着重论述了杨应琚的教育主张以及采取的教育措施,并论述了对青海教育的影响。     

明中后期青海河湟地区藏族人口数量考察

本文着重对藏民族在明代中后期的人口数量进行历史考察 ,通过对有关历史资料的分析考证 ,进而得出了这一时期的藏族人口数据。在一定程度上填补了青海河湟地区藏族人口史的空白 ,这对全面了解明代河湟地区藏族社会经济状况有着重要意义。     

分歧中的和谐——奄古鹿拱北的人类学调查

"拱北"信仰在中国穆斯林中广泛存在。位于青海省循化撒拉族自治县的奄古鹿拱北却独具特色,不仅为回、撒拉、东乡、保安族等穆斯林民族所信仰,而且还为藏、汉、土、蒙古族等非穆斯林民族所崇信。各种信仰形态虽然各异,但又共聚一室、和谐共生,这种独特的现象引起学界的关注。笔者通过田野调查,详尽记录奄古鹿拱北现象的各个层面,并探讨了奄古鹿拱北现象所蕴含的文化意蕴和现实意义。     

海归与当官的随想

职位就像一只杯子，你的修养和品性才是杯中的尤物。     

新时期反思性教学与教师专业发展的思考

由于反思性教学在促进师生的教与学方面的巨大作用。由于"反思性教学"与"教师专业发展"关系的讨论越来越多,尤其是在20世纪80年代,反思性教学为这一时期国际师范教育改革指出了一个全新的方向,反思性的活动也为多种专业的研究与发展起到一定的促进作用。与此同时,对于我们国家教育领域而言,反思性教学的倡导逐渐在提高教师专业发展方面突显成效。本文通过追溯反思性教学与教师专业发展的历史研究和对相关涵义的总结,进而探究反思性教学对教师专业发展的有效作用,力求帮助教师提高教育教学水平,拓展相关专业技术技能,便于探索提高教学效率的多种形式。     

试论两汉时期青海汉族人口迁移

汉族人口最早迁入青海是在公元前二世纪末 ,以后二千多年而不绝。汉族人口迁入青海对在当地社会经济产生了重大影响 ;本文着重讨论汉族在两汉时期的迁移情况及其相关问题 ,诸如移民的迁移过程、来源、类型、管理、分布及其特点