语境教学与法学教育之关联分析

语境教学法与学习过程的内在规律性相契合 ,是启发式的核心环节 ,是激发学习主体学习兴趣的重要方式 ,因而是一种行之有效的教学方法。法学知识结构的系统性与严密的内在逻辑性决定了语境教学在法学教育中的地位与作用。信息社会法律教学应该加强语境教学 ,培养学生对语境的感受力     

加强和改进企业政治工作的几个问题

加强和改进企业政治工作,是改革开放和市场经济发展提出的一个重大课题。讲加强企业政治工作,其要旨是真正落实“两手抓”、“两手都要硬”的方针,切实把政治工作放在企业全面建设非常重要的地位。讲改进企业政治工作,主要是从深化改革和市场经济发展的新要求出发,抓好企业政治工作具体内容的改革、工作方法的改进、工作重点的调整和政治工作者素质的提高。改进为了加强,加强需要改进。改进既是加强的题中应有     

21世纪的亚洲与法律发展 --第三届亚洲法哲学大会综述

在中国南京召开的第三届亚洲法哲学大会,围绕"21世纪的亚洲与法律发展"这一主题,分七个专题,即亚洲法哲学的新发展、亚洲法治的新发展、亚洲价值观与法律发展、转型社会中的法律与权力、亚洲法哲学的新领域、亚洲的人权与法治、全球化与亚洲法律发展,从法哲学高度探究了21世纪的亚洲社会发展与法制变革之间的内在关系和互动机理,对推动亚洲的发展特别是亚洲法治的发展具有重要的理论价值和实践意义.     

卢卡奇早期法哲学观初探

卢卡奇的《历史和阶级意识》蕴涵着丰富的法哲学思想。他以物化、总体性、阶级意识、主客体的统一等概念范畴表述对马克思主义的理解,并集中分析物化及物化意识与资本主义法律形式化之间的内在关联,考察法律现象与其他社会现象的互动关系,阐述法律现象的功能和作用,系统表述自己的总体性的法学辩证法观点。同时,他从实践哲学层面深入阐发人的主体性历史地位,力图从逻辑上确证阶级是包括法律现象在内的社会现象发展的历史推动力量。     

法理学应有的理论框架与时代精神--评介公丕祥教授主编的《法理学》

走进 2 1世纪以后 ,伴随着日益增长的全球化趋势 ,中国也面临着巨大的社会变革 ,如何从法理上做出回应 ,乃是法学界不可回避的时代责任 ,正是在这一时代背景下 ,公丕祥教授主编的《法理学》(复旦大学出版社 2 0 0 2年 9月版 )应运而生。该书对现代法学的基本理论问题做出新的分析与叙述 ,立意新颖、内容丰富、论说透辟。在体系框架上 ,该书建构了由绪论、法的现象的本体与价值、法的现象的历史逻辑、法律调整、法律的创制、法律的实现和法制现代化组成的法理学之知识体系与理论框架 ;在理论进路上 ,运用马克思主义法律观分析法与法律的基本…     

广州武汉国民政府时期的司法发展及其意义

广州武汉国民政府在1926年到1927年进行的司法改革,是以新三民主义为指导思想,在"以党建国"、"以党治国"的政治原则指导下,围绕着司法党化、革命化,对清末以来的司法制度进行重大改革和制度创新、力图建立新型司法制度的一次大胆尝试。这次司法改革为中国法制现代化提供了新的动力模式,在一定程度上确立了司法为民的价值取向,开创了党的领导、人民参与的司法改革之主体模式,为当代中国人民司法本质理论的形成奠定了历史基础。     

必须坚持“三个有利于”标准

必须坚持﹃三个有利于﹄标准陈赞东季金华坚持“三个有利于”标准，是邓小平同志反复强调的一个基本思想。这一标准是充满创新精神的马克思主义观点，也是建设有中国特色社会主义理论科学体系的重要组成部分。江泽民同志在十五大报告中再次明确指出，在今后的改革和发展实...     

权威关系的社会价值与合法性——对恩格斯、帕森斯和科尔曼之权威理论的解读

权威问题是法律社会学的一个重要的研究课题，权威的研究对深刻阐发秩序与自由的辩证关系具有重大的理论和实践意义。帕森斯侧重于从制度视角阐释权威的概念规定性，并以社会存在共同的价值观念作为理论预设，认为价值问的整合可通过制度化的途径来实现。而科尔曼注重从社会主体的个人行动层次上，揭示权威的本质，认为权威是社会主体将控制自身行动的权利转让给他人而形成的，之所以这样是因为任何一个社会主体都不拥有所需的全部社会资源，因为社会权利存在于共识中。恩格斯从历史唯物主义和辩证唯物主义的立场审视权威的历史发展进程，从社会秩序的客观必然性中，阐释权威的概念内涵，揭示权威发展的理论逻辑，给我们研究权威提供了概念分析工具。     

坚定崇高的理想信念 永葆革命军人政治本色

坚定崇高的理想信念永葆革命军人政治本色季金华改革开放以来，邓小平同志从社会主义事业发展的战略高度，一贯重视用革命理想教育全党和全国人民。近年来，江泽民同志把革命理想教育作为讲政治的重要内容反复强调。正确的理想信念，是凝聚党心、军心、民心，实现有中国特...     

自治与权威：当事人主义诉讼模式的价值机理

诉讼程序中自治与权威的关系可以看作是诉权与审判权的关系,二者相互依存,相互促进,整合于当事人主义的价值蕴涵及运作机理中。当事人主义具有程序主体性、自律性特征和保障程序参加者的诉讼权利的价值取向,与意思自治原则的自由、平等、权利本位的价值蕴涵相融通。程序参加者的意思自治是当事人主义的重要支撑。以主张、质疑、举证为核心的平等对话机制有助于实现当事人主义诉讼模式的价值功能。