"一分钟管理法则"在中职食品实验课管理中的应用

一分钟管理法则所采用的方法简易且行之有效,其内容可以用一句话概括:一分钟目标,一分钟表扬,一分钟批评.中职食品实验课的管理过于注重实验结果,学生惯于听从指挥,缺少主动探索性.本文提出,应用一分钟管理法则可以有效满足不同层次学生的需求,从而达到事半功倍的效果.     

章学诚学术思想及其现代价值

针对时风学弊，章学诚建构了以“世”、“道”、“史”为基本架构的学术思想体系，主张“学者不可无宗主，而必不可有门户”，提出“本己性情为学”、“学欲其博，守欲其约”、“临文主敬”、“知人论世”的学术方法，并强调以“史德”为重心的学术修养。这体现了章学诚作为浙东学派之殿军所具有的才识卓见，对现代学术研究仍有着重要的借鉴价值。     

“佛教文化与西藏和谐社会建设”第三次学术研讨会在我校成功举办

8月1-3日,华东师范大学与西藏民族学院横向联合课题“佛教文化与西藏和谐社会建设”第三次学术研讨会在我校成功举办。西藏民族学院民族研究院、思想政治教育学院、对外合作交流处与华东师范大学哲学系、觉群佛教文化研究所共同承办了此次学术研讨会,我校民族研究院、思想政治教育学院等单位的教授、专家和来自德国、中国香港、北京、上海、河南等地的二十余名学者参加了学术研讨。课题组总负责人、华东师范大学哲学系主任、博士生导师潘德荣教授作大会主题发言,西藏民族学院党委常委、副院长乔根锁、王学海分别致开幕词、闭幕词。     

单位管理韧性的内涵、认知障碍及培养路径

单位管理韧性是单位面对各种风险和变故的自我应对和适应能力。一个单位,如果不具备管理韧性,就不能从容应对各种突发问题,难以顺利化解危机。当前,多数单位在单位管理韧性方面存在认知障碍,即认为脆弱症是偶发的,遵循旧规矩,不把风险管理当作常态化管理。长此以往,就会影响单位管理韧性的培养。因此,单位要通过夯实风险预警机制、培养抗风险机制、健全危机应对机制、建立危中寻机机制,培养自身管理韧性。     

从“三个涉及”、“两个决不能”看西藏工作的重要战略地位

20世纪90年代，冷战结束，两级格局被打破，中国成了西方遏制、分化的主要目标。达赖集团在西方反华势力的支持和纵容下，不断在西藏制造动乱，进行分裂祖国的活动。为了积极应对这一挑战，中央提出了“三个涉及”、“两个决不能”的重要论断。其目的在于提高全党对西藏工作极端重要性的深刻认识，激励全党和西藏广大干部认真做好西藏工作，实现西藏政治稳定，维护多民族国家的团结统一，确保国家安全。     

藏族传统文化中的孔子形象

早在吐蕃时期,孔子的盛名就随着唐蕃之间的文化交流而远播西藏并得到藏民族的文化认同.在藏汉交界地带,孔子被看作道德圣贤,但在西藏腹地则被看作是无数算学与消灾仪式文献传承的创始者,被改造成"圣、神、王"三位一体的贡则楚吉杰布.进而,苯教把贡则楚吉杰布看作是其教主辛饶米沃且的徒弟和岳父、苯教的四大护法神之一;而藏传佛教则把贡则楚吉杰布看作是文殊菩萨的弟子或者化身.不管贡则楚吉杰布与孔子的本来形象相去多远,其根本是藏民族基于自身文化传统的需要,发挥自己民族思维,在汉藏文化交流过程中对孔子形象进行认同改造的结果.     

针对金融机构网点操作风险管理的几点意见

正银行网点作为银行的基层营业部门,是各业务操作的聚焦点和执行者,很多风险隐患藏匿在日常的操作环节中,而每一个环节凝聚的是管理水平。近些年来,建设银行为了更好的发展,一直在改革中求生存、谋发展。作为基层网点,如何在改革发展过程中落实好操作风险的管理,确保改革目标的实现,确保在安全运营的基础上持续发展。下面,笔者结合对基层网点的操作风险管理工作进行如下探讨,供大家参考。一、基层网点操作风险问题面面观1.网点对内部控制的重要性认识不够,或存在认识上的偏差,一些网点还没有摆正发展与内部控制的关系。存在一味的只抓营销任务     

中国居民收入差距及其对消费需求的影响

消费、投资、出口是经济发展的"三驾马车",而消费是这"三驾马车"的头马。多年来,消费这驾"马车"的作用发挥得并不理想,严重制约着经济的快速、健康发展。虽然造成消费需求不足的原因是多方面的,但居民收入差距的不断扩大、收入分配关系的重大失衡对消费需求产生的影响是巨大的,它导致国内消费需求难以启动,制约着消费需求的良性扩展。文章从居民收入差距的现状、影响因素出发,阐述了收入差距不断扩大对消费需求的影响,并提出了缩小居民收入差距、理顺收入分配关系的具体政策建议。     

新形式下校长应树立的几个观念

校长是学校的灵魂，是学校管理的统筹者、规划者、决策者，是学校品牌的代言人，是学校权、利、责、职的枢纽。树立正确的校长观，对学校发展起着决定性的作用。特别是在我国市场经济体制建立和实现由应试教育向素质教育转轨，以及课程改革扬帆竞发的时候，作为学校发展的决策者，正确认识自己的作用，盘活学校的资源，才能有力推动学校的发展。     

道心与道言：对“天籁”基本内涵之辨析

“天籁”出于《庄子·齐物论》章,是庄子哲学中的一个重要概念。按历代注家理解,“天籁”的基本内涵为宇宙中自然的声响为“天籁”。本文以为“天籁”是对“道论”的形象描述,指的是心灵与“道”相和为一的状态下的言说境界。