分析化学开放式实验的探索与实践

实验教学是高校教学中不可缺少的重要环节,实验课程对于学生成才有着特殊意义．为了实现培养应用型、复合型人才的教学目标,我们大力开展分析化学实验课程的教学改革,构建了融基础、提高、应用、创新于一体的开放式实验教学新模式,为地方性本科院校应用型人才的培养模式提供了参考和借鉴．     

落葵果实中总黄酮提取条件的研究

采用超声波提取法,通过正交实验确定从落葵果实中提取总黄酮的最佳工艺条件,并用比色法测定提取物中总黄酮的含量.结果表明,最佳条件是以体积分数为70%的乙醇为提取剂、料液比为1：20、提取时间为35min.在此条件下,落葵果实总黄酮提取量为5.3 mg蛐g.     

TPD测定正己烷在分子筛上的吸附相平衡方法

提出一种采用少量程序升温脱附（TPD）实验就可以测定较宽温度范围吸附相平衡的方法．该方法基于TPD实验过程中拟平衡的气固相间瞬时动力学模型．采用数值方法对该模型进行求解,通过调整相平衡参数对TPD实验曲线进行拟合,从而计算得到吸附相平衡方程．采用该TPD方法对正己烷在HZSM-5,5A,HY和13X分子筛上的吸附相平衡进行了估算,结果与文献报道结果较为吻合．     

分析化学实验教学改革探析

通过阐述社会对人才的需求,结合分析化学实验教学的现状,提出了以培养应用型人才为目标的分析化学实验教学改革方略.即重视培养学生的积极情感因素,更新实验教学理念,改革实验教学内容,加强实践教学,旨在为应用型人才培养模式的进一步完善提供参考,使应用型人才的培养更具可操作性.     

以化学竞赛为契机 着力培养应用型人才

基于社会对应用型人才的大量需求,结合肇庆学院的办学定位、培养目标及化学化工学院学生对竞赛的认知,研究地方高校如何通过化学竞赛优化教学资源,提高教学质量,促进应用型人才的培养.     

制取苯胺后仪器残留物的清洗方法

通过对制取苯胺后仪器残留物的成分及其成因分析,寻找清洗残留物的最佳方法.根据残留物的性质,将机械冲洗、碱洗、酸洗、氧化清洗和络合清洗等方法结合使用,清洗后仪器壁上不留任何残留物,水洗倒挂壁上形成均匀水膜,完全可再次用于实验操作.该方法很好地解决了制取苯胺后仪器残留物难以清洗的问题,对实验室相关实验和工业生产有一定的指导作用.     

火焰原子吸收光谱法测定珍珠草样品中的Pb,Cd,Cu

采用火焰原子吸收光谱法,对广东河源和肇庆所产珍珠草中的Pb,Cd,Cu含量进行了测定.实验并比较了2种样品前处理的方法：湿硝化法和灰化法.结果表明,湿硝化法处理样品所得结果的精密度和准确度更好.所测河源产珍珠草中Pb,Cd,Cu的含量分别为12.03～12.14、1.54～1.67和49.30～49.75μg/g;肇庆产珍珠草中Pb,Cd,Cu的含量分别为12.24～12.31、1.97～2.01和32.10～33.27μg/g.     

HPLC法测定松针中原花青素的含量

采用高效液相色谱法（HPLC）测定了松针中原花青素的含量．色谱柱为Zorbax Eclipse XDB（标准色谱柱）－C18（4．6mm×l50mm,5μm）,流动相为甲醇：乙腈：水（75：20：5）,流速为0．6mL／min,检测波长为280nm．在优选色谱条件下,原花青素获得良好的分离．原花青素的浓度在0．0～0．20mg／mL范围内呈现良好的线性关系,线性方程为y=6398．1x－5．4922（R2=0．9975）．该方法成功应用于松针中原花青素的测定,回收率大于96％,RSD≤3．5％．     

川芎、白芷、益母草在化妆品中的应用

根据黑色素和色斑的形成机理,以常见的中草药川芎、白芷、益母草为原料,用乙醇提取其中的有效成分,测定这些原料对酪氨酸酶活性的抑制率,并将其作为美白祛斑霜的天然添加剂,制成水包油型膏霜类化妆品.研究结果表明,川芎、白芷、益母草具有良好的美白祛斑功效.     

微波辅助提取黄牛木叶中咖啡因的工艺

采用微波辅助提取法提取黄牛木叶中的咖啡因,利用邻苯二胺分光光度法测定咖啡因的含量,探索微波功率、提取时间、料液比对提取率的影响,用正交实验寻找最佳工艺条件.结果显示最优条件如下：微波功率为500 W,提取时间为20 min,料液比为1：10.在此条件下,咖啡因的提取率为0.194%.