中共三代领导人对社会主义民主实现途径的探索

没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。就社会主义民主来说,选择其实现的正确途径具有重要意义。中国共产党三代领导人对此问题给予了高度的重视,并进行了积极的探索。毛泽东选择了自下而上的群众政治运动式的"大民主";邓小平强调建立健全民主制度,将民主与法制视为不可或缺、相互依存的两方面;江泽民将"法治"作为执政党治国理念和基本方略,制定出具体的民主政治建设的基本纲领和措施。社会主义民主在三代领导人的不懈探索与实践中不断向前推进。     

多元化乡村治理主体的治理资源优化配置研究

乡村治理是包括政府组织和乡村社会以及其他主体在内的一种多元主体围绕公共权力与资源有效配置展开的活动。多元主体凭借什么样的治理资源参与乡村治理,这些治理资源是否配置合理、有效利用,直接关系到其治理能力的强弱和治理效果的好坏。文章在梳理了乡村治理主体可资使用的各种治理资源的基础上,分析了凭借各种资源参与乡村治理的多元主体行为关系及治理资源配置中存在的问题,提出了治理资源优化配置、多元主体互动合作的有效路径。     

完善党组织领导下的村民自治运行机制——以陕西省S县为例

以陕西省S县的实际调查为依据，对该县党组织领导下的村民自治运行机制实施成功经验以及存在的问题进行粗略的分析和探讨，认为S县村民自治机制的良好运行固然与很多因素有关系，但集中体现在四个方面：经济建设是村民自治机制良好运行的根本基础，制度建设是村民自治的有力保障，转变党组织的领导方式是新形势下村民自治的必然选择．村民参与乡村事务的积极性和基本能力是对村民自治主体群众的培养，也是S县亟需解决的问题之一。     

严复宪政思想演变的重新审视

在中国近代政治思想史上，严复是一个相当独特、甚至有点让人费解的人物。对他的政治思想，尤其是宪政思想重新进行梳理，将其划分为三个演变阶段，透析每个阶段他为近代中国宪政制度建立所作的努力及主要宪政观念，可以对其宪政思想进行重新审视，肯定其贡献。     

大众传媒的价值观影响与大学生社会主义核心价值观的培育

党的十八大提出要从国家、社会、个人三个层面积极倡导和培育社会主义核心价值观。大众传媒提供了多元价值观选项并引导价值取向、左右价值判断、影响甚至代替个体做出价值选择。当代大学生面对多元化的价值选择无所适从,应采取创新大学生价值观教育模式,加强大众传媒自身建设,借助大众传媒提升社会主义核心价值观的宣传效果,培养大学生媒介素养能力等措施,积极培养大学生的社会主义核心价值观。     

构建高校思政课“学习—体验—实践”三维立体教学模式

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。针对目前高校思政课教学中存在的问题,构建＂学习—体验—实践＂三维立体教学模式,并在此基础上创新教学方法和手段,才能实现将思政课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程的终极目标。     

民生视域下党的执政资源的巩固与重塑——基于党的群众路线的思考

群众路线是中国共产党一切工作的根本路线,它直接关乎党的执政地位的稳固和执政资源的有效开发和使用。中国共产党的执政资源包括基础性资源、运行性资源和保障性资源。这些资源的数量和质量直接关乎党执政地位的巩固和执政效能的提升。但目前党内存在着脱离群众,执政资源流失与弱化的危险:以执政合法性为核心内涵的基础性资源面临流失风险;组织资源、权力资源、制度资源等运行性资源呈现弱化趋势;作为保障性资源的主流文化意识形态也在受到非主流文化意识的冲击。因此,如何继续坚持走群众路线,保护和开发党的执政资源成为我党面临的新课题。现阶段开展以经济民生、政治民生、社会民生、文化民生建设为内容的民生建设,是我党继续贯彻群众路线,巩固与重塑党执政资源的必然选择。