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1.
语文目标教学中的误区刘志,王艳华,刘凤林目标教学是一种新的教学思想,又是一种新的教学模式。语文学科实施目标教学取得了一定成效,但在目标教学实践中出现的几个误区不容忽视。误区一:教学目标缺乏科学性、层次性教学目标。即行为目标,是指对学生学习的终结行为的... 相似文献
2.
本文从法制角度出发,论述清政府对西藏地方的法律制度,以阐明西藏从来就是中国领土的一部分这一主题。 相似文献
3.
刘志 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2010,23(5)
本雅明的经验范畴是在对康德思想反思的基础上提出来的.其语义学内涵包括敏锐的观察力,渊博的知识储备,丰富的人生阅历,缜密的逻辑推理,以及智慧的洞察.本雅明结合宗教启示经验的内涵,力图将其发展为融感觉直观与理智推理于一体的一种高级直觉能力;并希望通过批评挖掘存留在文化和艺术中的这种能力,来拯救启蒙理性导致的人类这种经验的萎缩.本雅明的经验思想中所包含的真理性内涵通过阐释性转换,可以作为人文学科研究的本体论基础. 相似文献
4.
一、调查背景 1.调查方案的设计与实施。本调查是与上海市计划生育研究所联合开展的一项课题,即“天津、上海两市流动人口计划生育服务及其可接受性研究”,目的在于了解天津市外来人口对计划生育需求强度与满意程度及育龄妇女对计划生育需求的变化趋势,为探讨研究对流动人口计划生育服务的对策提供依据。 为此, 1999年 2~ 4月,我们抽取了天津市四区的集贸市场 400例外来育龄妇女进行问卷调查。发放问卷 405份,收回合格问卷 400份,合格率 98. 70%。调查对象为外地来津的育龄妇女。 问卷分 8个部分, (1)一般情况; (2)… 相似文献
5.
刘志 《西安石油大学学报(社会科学版)》1999,(3)
从专业银行的现状及其商业化改革的必要性入手,从法律的角度对专业银行商业化的基本原则和主要内容加以透析,认为专业银行商业化的改革进程是以法律为指导逐步推进和展开的。还针对专业银行商业化过程中存在的问题及国家对此采取的有关政策都离不开依法治理为内容,进一步展开了论述。 相似文献
6.
刘志 《长春工业大学学报(社会科学版)》2008,20(5)
本雅明的批评思想体现出反体系的散文化、碎片性和理解上的晦涩性等风格,既有时代原因也有其自身原因.从解释学的语境出发理解本雅明的思想就需要一种开放的和多元的视野,只有这样才能够对其思想风格特征及其形成原因作出合理的阐释.从现代身份哲学的角度分析,本雅明的思想诉求和思想风格既是其所处时代的犹太知识分子身份决定的共性特征,同时又有个人选择的个性特征.其身份焦虑影响下的思想追求既具有悲剧性.又具有一种充满灵氛的魅力色彩. 相似文献
7.
高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,本文通过分析构建和谐校园进程中高校学生教育管理工作面临的挑战,明确构建和谐校园创新学生教育管理模式的重要性和紧迫性,主要探讨了高校学生和谐管理的途径。 相似文献
8.
罗竖元 《华南农业大学学报(社会科学版)》2018,(4):95-105
通过对福建、湖南与贵州三省1735名新生代农民工的抽样问卷调查数据分析发现:滋生自杀意念是新生代农民工心理危机的重要表现,而先赋性社会网络与自致性社会网络能有效降低新生代农民工生活中面临的“扭力”,为其遏制自杀意念进而防止自杀行为提供双重保护;而新生代农民工市民化进程的“滞后性”与对市民身份认同的“超前性”之间的结构性张力对其自杀意念施加显著的正向影响,且身份认同对新生代农民工社会网络与自杀意念之间的负向影响起着路径截然相反的调节作用。因此,引导新生代农民工实现社会网络结构从“先赋性社会网络”到“自致性社会网络”的转换,并通过加快新生代农民工的市民化进程与其市民身份认同的“同步性”,消除两者之间的结构性张力,是有效遏制其滋生自杀意念的重要途径。 相似文献
9.
10.