高师院校顶岗实习置换教师培训课程设置刍议

高师院校顶岗支教实习以“双向培训、双向受益”的特点，使其成为教师职前职后培训一体化的有效载体。对顶岗置换教师进行培训是顶岗实习的重要一面但却缺乏相关研究，因而培训效果不佳。高师院校对顶岗置换教师进行有效的培训必须重视培训课程设计，应基于培训目标、培训需求、教师知识结构、知识水平和能力水平设置培训课程。     

教师职前教育中学科专业与教师专业“分离式”培养的课程改革浅探

学科专业培养与教师专业培养分离的教师职前教育人才培养模式需要构建与之相适应的课程体系。在"学科教育 教师教育"框架内实行的分离式人才培养,在课程设置上,应把教育类课程作为一个独立的课程模块单列,并提高教育类课程在整个课程体系中所占比例,同时根据教师专业化发展的要求对教育类课程进行改革,优化课程结构、拓展课程类型、更新课程内容、强化实践课程,从而构建与基础教育改革和教师专业化要求相适应的分离式教师教育课程体系。