立足优势 夯实基础 乘势而上 加快发展

我们大吴镇立足自身优势,抢抓机遇,加大投入,夯实基础,积极发展规模经济,经济结构实现了资源开采型向高科技应用型的转变,全镇经济持续、高效、快速发展。乡镇企业产值每年以70％左右的速度递增,1995年全镇企业     

岂能有这样的上级领导

某单位远离县机关办公地,领导很少光顾。一日,接电话通知,某领导将光临该单位,一时单位头头受宠若惊,布置接待工作,下令在大门两旁打出欢迎条幅。工作人员放下手中正常工作,头头早早地在大门口静候。11时许,小车到,领导缓缓下车,扬手略略打一招呼,与单位头头步入会客室,毛巾递上,香烟点     

曹学佺《蜀中名胜记》辨误

明人曹学佺编撰的《蜀中名胜记》保存了大量巴蜀文献,但由于编撰时间仓促,他对于一些材料的审核不够精细,故书中存在一些讹误之处。本文就其中四则比较典型的讹误辨正于此:卷八误将崔公辅诗句为李渭作,卷十五误以岑参嵩阳南溪别业为叙州南溪县别业,卷十七误以为白居易诗《涂山寺独游》中的"涂山寺"在巴县涂山,卷二十九误以李峤父李镇恶梓州事迹为苏味道父苏荣事迹。     

关注实践操作促进有效学习

实践操作活动不仅有助于学生理解抽象的数学知识，还有助于提高学生的学习效率，进而提升学生的思维能力。因此，我们要在小学数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用各个领域中，关注数学课堂中的实践操作，从而促进学生有效地学习。     

正确认识和全面贯彻"三个代表"要求

文章结合学习江泽民总书记<在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话>,紧密联系改革开放和发展社会主义市场经济的伟大实践,对面向新世纪如何正确认识和全面贯彻"三个代表"的要求,谈了自己的见解.     

引导学生“做数学”的思考

新《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"我们从转变教育观念、创设环境氛围、合理处理教材、采取有效策略四个方面进     

《豳风&#183;鸱鹗》中“我”商榷

《豳风&#183;鸱鹗》中“我”所指对象为谁，自《毛诗》至今历来有不同的看法，这也影响到对整首诗的理解。从《尚书&#183;金滕》的创作年代来看，则排除“我”为周公之可能性；从鸱鹗为恶性鸟来看，则“我”非指鸱鹗。《豳风&#183;鸱鹗》应是一首禽言诗，“我”实则指鹞鹅一类小乌。后人受《毛诗》影响，误以鸱鹗为鹞鹅，以讹传讹，遂有诸种误解。     

海峡西岸经济区与闽赣经济合作

海峡西岸经济区以福建为主体,包括广东东部、浙江南部和江西的上饶、鹰潭、抚州、赣州.海峡西岸是与东岸(台湾)相比较而言的.福建与台湾处于产业升级的不同阶段,因而具有很强的互补性.建设海峡西岸经济区,意在为将来与台湾共同构建"海峡经济区"奠定基础.闽赣两省历史上就有密切的经济往来.江西是福建沿海发达地区的产业梯度转移承接地.江西可以搭乘海峡西岸的班车与台湾对接,扩大对台经济文化交流与合作.闽赣两省在经济建设中各有优势,互补性强,闽赣经济技术合作将进入新的发展阶段.     

陈征教授《有关从战略上调整国有经济布局的几个问题》笔谈

福建师范大学陈征教授《有关从战略上调整国有经济布局的几个问题》一文在本刊2000年第3期发表后，社会反响强烈，中国人民大学资料中心等多家报刊转载，学术界有较好评价。我刊邀请省内外部分专家进行讨论，现选编几篇发表。（以下6篇笔谈中，凡引用陈征教授原文，《决定》指中共十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》。）