排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
孙广治 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,78(1):57-59
文化和语言是密不可分的。语言习得理论模式研究中涉及文化问题,在研究与文化相关的语言习得理论模式的同时,我们还应该注意研究与之密切相关的语言习得者的态度和动机问题。这些研究对于教师引导学生树立学习外语的正确态度和动机将大有裨益。 相似文献
2.
认知风格的差异研究 总被引：8，自引：0，他引：8
孙广治 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2):95-97
认知风格与第二语言习得关系密切 ,认知风格可划分为不同的类型 ,每种类型各具特点。对认知风格差异的研究可以用于指导我们的教学实践及帮助学习者选择适合的学习策略。 相似文献
3.
谈谈翻译中的杂合问题 总被引：1，自引：0，他引：1
杂合是翻译中的一种现象,是异域文化与本土文化间的交流与对话的必然产物.翻译中采用归化法或异化法可以减少或增加译文的杂合程度.在目前不同文化融合处在不断扩张的情形下,要认真思考"杂合"的适度问题. 相似文献
4.
功能对等视域中的新闻导语词汇英译 总被引：1，自引：0，他引：1
功能对等视域中的新闻导语的词汇英译策略应该以归化策略为主,异化策略为辅：通过使用归化策略,可以将词汇译得更加符合英语的表达习惯;运用异化策略,可以保留汉语中的语言文化特点.二者有机结合,尽最大限度地达到奈达翻译观中的“最贴切最自然的对等”,从而促进信息的交流与传播. 相似文献
5.
孙广治 《佳木斯大学社会科学学报》2004,22(3):134-136
话语分析是现代语言学的一门新兴、开放的学科。我们研究探讨话语分析理论研究发展的过程 ,具体评介 Grice和L eech的理论。这些探究和评介将为我们继续研究中英跨文化交际问题提供必要的理论支撑。 相似文献
6.
通过对黑龙江几所理工院校的师生进行“中国文化英语表达力”的测试、问卷调查和访谈,发现当前理工院校师生存在不同程度的中国文化失语现象,大学外语教学中的中西文化导向处于严重失衡状态。在调查研究的基础上,分析了造成失语的原因并提出了相应策略,旨在引起大学外语教育界N4-=的关注,并为大学英语教学改革提供参考。 相似文献
7.
孙广治 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):122-123
本文探讨如何在大学英语课堂教学中将课堂教学与以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育更好地结合起来这一理论和实践相结合的问题 ,提出解决的基本办法 相似文献
8.
孙广治 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(2):125-127
s.D.Krashen的输入假说和情感过滤假说理论强调语言习得必须具备两个条件,即可理解输入和低情感过滤;以"学生为中心"的网络与多媒体"视听说"教学则是一种方兴未艾的教学改革实践手段.S.D.Krashen的输入假说和情感过滤假说为它的实践提供了理论依据. 相似文献
1