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教育不但能够促进国计发展,还能够提高社会民生水平.在国计民生互相支撑和促进的背景下,教育民生指标体系需要很好的体现两者的融合.构建教育民生指标,需要以科学的理论为指导,将理论、实践与发展有机结合.教育民生指标构建要遵循可描述性、可评比性及可预测性等原则;指标选取的内容要运用民主评议的方法;指标框架体系要具有可操作性,能够为决策提供清晰明了的参考.最后以宁波市为例进行实证分析以验证其合理性. 相似文献
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为了解释浙江省农村居民人均纯收入连续20多年在全国22个省中排名第一的原因,根据1997—2006年的统计数据,选取具有可比性的江苏省和广东省,对三省相关指标做了比较分析,结果表明浙江省农村居民人均年纯收入总量比较突出,增长速度快中有稳,结构比较合理,在传统指标项稳定增长的同时,新的增长点实现了快速发展。 相似文献
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试论宁波创新文化环境的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
文章界定了区域创新文化的内涵,在对宁波创新文化环境现状分析的基础上,阐述了宁波创新文化环境构建的紧迫性,并就上述现状提出了构建宁波创新文化环境的初步对策。 相似文献
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地方高校后勤社会化改革的对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
张真柱 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2001,18(4):54-56
社会化已成为高校后勤工作改革的目标,后勤社会化改革有多种途径和方式。地方高校要更新观念,改变管理体制,转变运行机制,采取切实有效的措施使后勤社会化改革顺利发展。 相似文献
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张真柱 《宁波大学学报(人文科学版)》2017,(2):83-90
“互联网+精准扶贫”模式是农村贫困现代化治理的实践载体之一,通过梳理“互联网+精准扶贫”模式体系的内涵,分析其可行性,阐释互联网+背景下农村精准扶贫的治理应然性,并在互联网+的时代背景下,建构“互联网+精准扶贫”的新模式。基于此,通过重构贫困区“互联网+农业”格局,“互联网+农业”精准扶贫归入主流扶贫体系,建立信任机制,强化贫困地区“互联网+农业”基础设施建设,创建多元的增值服务平台等多元化治理路径,以获得“互联网+”背景下中国农村精准扶贫的治理逻辑。 相似文献
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