论委婉语的语境顺应

委婉语主要是由特定语境中语言的选择所决定的，离开了一定的语境，委婉的表达方式也许就不再委婉了。以语境顺应理论为依据，从语言语境和非语言语境两方面入手，以翔实的例证分析委婉语使用的可变性、适切性，尤其深入探讨非语言语境中影响交际策略的重要因素——社会距离的三个影响因子权势、交际双方的个人因素和话题对委婉语的选择的制约作用。     

体裁结构图式认知与大学英语教学

图式理论认为知识以抽象、结构化和系统化的形式储存于我们的大脑中,在恰当的时候被激活.以图式理论和体裁教学法为基础,讨论向学生输入一系列的体裁知识,通过阅读和写作,可以帮助他们建构和重构体裁结构图式.实践表明:这种方法突出了学生在学习过程中的积极参与作用,有利于提高他们的自主学习能力.