从颜色词看英汉文化差异

由于英汉两种语言与文化背景的差异，颜色词在两种语言中的表达也大相径庭。本文从历史背景、社会制度、文化传统、宗教信仰、思维方式、生活环境和感情色彩等方面简述了英汉语言中颜色词的文化差异，并对其差异进行了分析和探讨，对英汉两种语言的习惯表达方式予以归纳总结。     

外语测试评析

外语测试评析李岩青外语测试作为一种语言测量手段，目的在于全面地、客观地衡量受试者的语言水平和交际能力。高等学校的外语测试，不仅是为了达到这一目的，同时也是为了检查教学大纲执行情况，评估教学质量，检查学生对所学教材熟悉掌握的程度，从中发现教学过程中可能...     

浅析中西语言的文化差异

语言中的文化因素对语言学习的影响,一直是近几年来人们热衷探讨和研究的问题。语言学者们普遍认为,语言和赖以生存的文化之间有着极为密切的关系,语言本身就是一种文化现象,它是文化的产物,同时又是文化的载体——文化依附在语言之上。而文化是一个民族在自己的社会历史中形成的独特风格与传统,是一个包罗万象的概念,既包括一个社会人们的价值观、世界观、文学、艺术、科学成就,也包括他们的风俗习惯、生活方式、社会组织、相互关系,这包括语言以及与语言相关的某些非言语交际手段（胡文仲1989年）。这就是说,文化含有两层意思,…     

英语分级教学与交际能力的培养

《大学英语教学大纲》其特点可简要地概括为：一个培养目标，二个指导思想，三个层次的教学要求，四张教学内容附表，五项主要教学措施。《大纲》十分明确地阐述了大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。这一培养目标包含两层意思：一、语言是交际的工具，学习语言也就是学会交际；二、交际的目的在于发出或获得信息。《大纲》的两个教学指导思想，是指：一、重视语言共核教学。语言共校就是语言基础，…     

浅谈企业理财文化与财务管理创新

企业理财文化作为一种新的管理理论,已被广泛重视并已产生了积极效果。企业理财文化为企业财务管理创新必得发挥越来越重要的作用。同时也是企业实现成功理财的必然选择。     

专业发展理念与“英语教学法”改革探析

专业发展理念的建立,要求教师除了必须掌握学科内容及教学技能技巧外,还必须拥有在专业上自我发展的能力。在此基础上,我系“英语教学法”课程改革在课程目标、反思性实践活动等方面进行了调整,以提高学生的教学实践能力,向教师专业化发展。     

试论第二语言习得理论与外语教学

第二语言习得理论(The Second Language Acguisitio)是以美国南加州大学语言学副教授S.D Krashen为代表的语言学家在70年代提出的,该学说总结了近二、三十年来语言学习的研究成果,并把各种研究成果加以理论化、系统化.进入70年代后期,国外语言学家和教学法专家不断提出第二语言习得与外语教学之间的关系,认为人们学习某种语言的目的是为了运用这种语言进行交际,因此,应向他们提供尽可能多的能直接使用该语言的场所和机会.在学习过程中,就需要接触广泛的语言材料,进行协商交际,以便获得可理解的语言材料,从而提高语言交际能力.     

漫谈外语教学法

外语教学法不仅是一门独立的科学，同时也是一门综合性学科，在其漫长的发展过程中，经过不断变化，不断完善，不断地推陈出新，形成了多种现代外语教学法流派；因此，为了对外语教学法有一个较全面的认识，本文拟就当代外语教学法的性质，与其它学科的关系以及外语教学法的主要学派作一简略概述，以期从中受到启发，借鉴适合于我们的教学方法，为我所用。一、外语教学法的性质。外语教学法是一门独立的科学。它是研究外语教学理论和教学实践、外语教学过程和教学规律的科学。外语教学法依据皙学、教育学、语言学、心理学和社会学等学科成果…