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分析思想政治教育生活化的内涵和客观必要性,提出思想政治教育向日常生活回归,要在教育目标、内容、形式、方法等方面改变对主体性的理解,教育目标要贴近生活,内容要源于生活,形式要切入生活,方法要融入生活。 相似文献
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学校、学堂,学是主体;教师、教室,教是引导.只有教师理念的转变才有教学行为的转变,只有教师把新的教学理念化为了具体的教学行为才是真正的课改.否则就是作秀. 相似文献
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树立现代学习理念 营造多样化学习环境 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了现代学习理念兴起的时代基础,探讨了现代学习理念与传统学习方式之间的区别,提出"多样化"是现代学习理念的重要特征.以营造多样化教育教学环境为目标,提出高校未来的教学模式将从"人-人"系统转变为"人-应答性环境"系统. 相似文献
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杨治华 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2003,5(3):1-6
"三个代表"重要思想丰富和发展了"人民性"的时代内涵."三个代表"的核心是保持党的先进性,其价值内涵是为人民执好政、掌好权、用好权;"三个代表"的主题是发展,其价值取向是实现好、发展好、维护好人民的利益;"三个代表"的本质是执政为民,其价值目标是顺民意、谋民利、得民心. 相似文献
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当前高校教职员工的邓小平理论学习取得了一定效果,但其中还存在着不容忽视的问题.在进行深入细致的调研并获得第一手资料和数据的基础上,分析了影响高校教职员工邓小平理论学习效果的主、客观因素,提出了切实可行的解决办法. 相似文献
6.
网络信息渠道对大学生影响的调查分析 总被引：5，自引：0，他引：5
对省、部委所属南京市六所高校1000名学生的调查表明,网络信息渠道对大学生的影响,已以绝对优势压倒电视、报刊;大学生个人电脑越来越多,校园网条件已大为改善;大学生网龄越长、年级越高,电子信箱和主页的拥有比例越高;大学生互通信息已以电话与网络为主;网络绝对首位影响的基本原因是及时性、交互性和巨大信息量的结合。学生求职方式的变化,要求改变学习环境的积极变量令人欣慰,自我评价偏低和落入网络陷阱的消极变量则亟需引导。 相似文献
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杨治华 《南京邮电大学学报(社会科学版)》1999,(2)
针对目前培养、使用年轻干部中存在的问题,从思想认识误区、教育管理弱化、用人不正之风、自身素质修养等四个方面层层剖析、揭示了在用人方面论资排辈、求稳怕错的观念误区和用人唯“亲”、唯“情”、唯“顺”的不正之风,指出人才培养体系中教育培训粗放、监督管理乏力、考核标准笼统等亟待革新的弊端以及一些年轻干部自身不重自律,追求安逸的错误心态,旨在对影响年轻干部脱颖而出的因素提出针砭之方 相似文献
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论企业知识管理与业务流程的改造 总被引：1，自引：0，他引：1
杨治华 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2002,4(3):51-54
如何为企业成功“导入”知识管理 ,逐渐成为国际学术界和企业界的热点话题。在分析了企业知识创新的新特点和实施知识管理必要性的基础上 ,着重探讨了企业导入知识管理的流程 ,以及知识管理与其他业务流程管理之间的关系 相似文献
9.
作者分析了现代学习理念兴起的时代基础,探讨了现代学习理念与传统学习方式之间的区别,提出“多样化”是现代学习理念的重要特征,并以营造适宜于多样化学习教育教学环境为目标,探讨了高校未来教学模式的变革方向。 相似文献
10.
大学生创新精神和实践能力培养问题探析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对问卷调查数据结果的分析,认为高校在教育观念、教育体制、教育目的、教师素质、教学环节等方面存在不可忽视的问题,正视这些问题,高校才能更好地培养大学生的创新精神和实践能力。 相似文献