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王为毅 《南京人口管理干部学院学报》2008,24(2):77-80
通过教学实验,说明语篇宏观结构策略训练能够提升学生在英语阅读中的宏观把握能力,而学生查找事实、细节的能力不受语篇宏观结构策略的直接影响. 相似文献
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