试论自由的教育价值

试论自由的教育价值王啸自由，这是一个亘古常新的主题，是人类文明史的主旋。全部人类文明史，说到底，就是人类争取自身解放的一部自由的发展史。恰如恩格斯所指出的：“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步”①。自由是人类所特有的“圣物”。人类是唯一懂得自由、...     

会讲故事的酒标

酒标真实展现了一瓶酒的品质、出品年份以及来自哪个著名酒庄，酒标即勋章；年份不好，甚至已过最佳饮用期时，酒标就是一道烙印，赤裸、刺目，展露无遗。     

村庄类型与农民公共精神的差异性呈现——胜利村、南坝村和十里村的比较

根据村庄社会关联形式和性质的不同,分别从村民对村庄的认同感和关联度评价、村庄公共文化活动的参与意愿和价值评价、对待村规民约的态度、对公共事务的意见表达行为及村民日常生活中寻求帮助的方式选择等维度对胜利村、南坝村和十里村三个村庄农民公共精神表征进行比较分析。分析结果表明:社会关联程度和性质不同的村庄农民公共精神也呈现出一定的差异性,社会关联度较高的村庄农民对公共事务的态度、价值认同及对公共事务的参与行为都高于社会关联度相对较低的村庄。因此,建议通过加强对农村社会公共文化生活的重构,培育农民的公共精神与公共理念。     

商业银行文化管理的现状和趋势分析

随着整个社会经济依着市场化的方向复杂且快速的发展,仅仅凭着制度管理和科学管理已经不足以完全掌控整个经济体系的发展态势,于是,管理之新模式--文化管理逐步成为当今商业银行管理模式的主旋律,将银行管理的演变发展引入了更高的境界.     

微博与大众媒体媒介间议程设置效果的交互性——以2012香港特区特首选举为焦点事件

受限于操作性障碍,大多有关微博议程设置作用的实证研究仍停留在质性状态和对定量支撑的寻求.微博议程仅仅是作为另一种网络形式的公众议程存在还是已深深嵌入大众媒体的议题选择过程中？本文选取2012香港特区特首选举作为焦点事件,利用内容分析和时滞相关性分析,从两级议程水平上探究新浪微博和作为传统媒体代表的报纸之间的媒介间议程设置流向.结果显示,微博与报纸在焦点事件进展过程中交替为对方设置议程并在事件发展到顶点阶段实现了强烈的议程互设,这表明微博不仅仅提供一种公众议程的获取途径,也完全有能力为大众媒介设置议程.     

道德的虚无与人类的尊严——兼论道德教育的目的

康德的道德学说充满了理性色彩,理性、自由、人格、责任是康德道德学说的核心。康德希望通过对道德的捍卫来维护人类的尊严,其道德学说极大地影响了当代人学的复兴和道德教育的走向     

从人文精神看教学方法

科学关注的是事实，是规律，是一般。以此为指导的教学方法，由于忽视了人的价值和人的生活，从而导致学生主动性、创造性的消失，个性的泯灭，道德的滑坡。人文精神是一种对人的反思，它要求关怀人生的终极意义，弘扬道德价值和审美价值，培养健全的人格和高尚的时代风尚。这在人本主义心理学、人本主义教育学、“再概念化”学派、“合作教育学”中得到了深刻反映。真正的教学方法应在科学主义与人文主义的共同指导下来构建。     

“现代性”的教育学话语：在全球化与本土化之间

作为现代性的当代状态，全球化已成为所有国家、所有民族的关注热点。在全球化的冲击下，没有任何一个国家、一个民族能够游离于全球化之外来寻求真正意义上的发展。教育问题同样如此。由此，立足于全球化这一时代发展趋势．在全球化与本土化的辩证互动中把握当代中国教育的走向，不仅有助于我们在一个新的时空平台上拓展教育学的广度与深度，而且有助于我们形成一种新的教育学话语。