进行创造性工作必须“抓机遇”和“惜时间”

本文通过大量的事例阐释了现代社会的创造者,欲取得创造性的成绩必须善抓机遇、珍惜时间,和怎样抓机遇、如何珍惜时间等问题.     

黑龙江垦区低碳城镇指标体系初探

低碳型小城镇的建设是黑龙江垦区实现可持续发展的必由之路。低碳城市指标体系的实质是确定低碳城市的具体建设内容和评估准则。通过对低碳城市内涵的分析,以生态学、低碳经济学、科学发展观、系统学等理论为基础,提出了构建黑龙江垦区低碳城镇指标体系的原则与路线。基于＂驱动力—压力—状态—影响—响应＂模型的原理,从黑龙江垦区的经济、环境、社会三大体中筛选出低碳城镇评价指标,构建了黑龙江垦区低碳型小城镇建设与评价指标体系,为黑龙江垦区低碳城镇建设的研究由理论分析转向实践应用提供了保障。     

培养高素质生态学专业人才的探索与实践

培养高素质生态学专业人才是我国实现生态文明的迫切需要,而如何培养高素质生态学专业人才则是生态学本科教学的核心内容。本文从课堂理论教学、实验实践教学和课外活动三个方面,分别进行了探讨,力争通过丰富生态学理论课程开展课堂演讲和课堂辩论,开设综合性和研究性的实验,组织生态学兴趣小组,邀请知名生态学家作报告等一系列教学改革,提高学生的生态学专业素质,从而为国家输送大量高素质的生态学专业人才。     

中国农民专业合作组织发展的对策及CIS模式探索

在农业发展日趋市场化、国际化的今天,加强农民间的合作、提高农民组织化程度,对于创新农业经营体制、加快传统农业向现代农业转变、推进农村现代化建设具有重要意义。文章深入分析农民专业合作组织的发生、发展规律,旨在发现农村合作组织运行的内在规律,提出了"三位一体循环经济模式"(CIS模式),通过合作组织、科技、产业的"三位"与市场结合成"一体",推动农民专业合作组织持续、健康的发展。     

从传统语境到认知语境

对语境的历史发展进行了简单的回顾,指出传统语境与认知语境各自的缺陷:传统语境包罗万象过于琐碎;认知语境过于抽象生动性不足,因而二者不可相互替代,以期引起感兴趣者对语境学做进一步研究。     

浅谈网络环境下中职学生德育教育的有效方法

德育教育是当今时代背景下亘古不变的课题,其为新时代背景下的中职教育点亮了指路明灯。在新的时代背景下,如何彰显德育教育智慧,促进学生全面发展成为每个教育工作者需要重点考虑的问题。网络环境下中职德育教育面临新的发展机遇,教师要依托网络之力,将德育教育贯穿于学生的整个学习生涯,促进其德育品质的提升。本文就网络环境下中职学生德育教育的有效方法展开论述,介绍网络环境下中职学生德育教育的优势,分析现阶段网络环境下中职学生德育教育的现状,提出具体的解决策略,点燃德育之光,照亮学生前进的道路。